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课件网) 从思维的方向看： 从思维对认识对象的思考角度看： 从思维反映认识对象的方式看： 从思维运行的基本单元看： 发散思维 聚合思维 向不同方向扩散（由一到多） 向同一方向收敛（由多到一） 综合思维和分析思维 发散思维和聚合思维 辩证思维和形而上学思维 抽象思维和形象思维 温故知新 1.创新思维要善于联想 2.创新思维要多路探索 3.创新思维要力求超前 第十二课 第十三课 第十一课 第四单元 提高创新思维能力？ 如何 要善于联想、学会迁移、发挥想象 学会发散思维与聚合思维的方法 把握正向思维与逆向思维的关系 要立足现实、用超前思维规划美好未来 用对立统一的观点看问题 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 1 发散思维的方法 2 12.1 发散思维与聚合思维的方法 聚合思维的方法与功能 课标要点 核心素养 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 学习目标 1.发散思维的含义及客观依据。 2.发散思维的方法及作用。 3.聚合思维的含义及客观依据。 4.聚合思维的特点和功能。 5.发散思维和聚合思维的关系。 重点：了解发散思维和聚合思维的含义与特征 难点：掌握发散思维和聚合思维的方法，正确理解二者之间的关系。 政治认同：事物是复杂多变的，我们只有驾驭多向思维才能对事物有较为全面的把握。 科学精神：深刻领会发散思维和聚合思维的方法及特征，克服思维的单向性，提高从整体、全面的高度认识问题，解决问题的能力，培养科学精神。 公共参与：积极参与生活实践，加强对发散思维和聚合思维的训练，善于总结生活经验，提高思维品质，培养乐于探究的精神。 阅读教材P104-108的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 1.发散思维的客观基础与含义 2.发散思维的特征和具体方法 3.发散思维的优点和不足 4.聚合思维的客观基础和含义 5.聚合思维的特征、主要方法、重要功能 6.发散思维与聚合思维的辩证关系 自 主 学 习 心理测试：看见以下这张图，你首先想到的两个字是什么？运用了怎样的思维方法？ 答案： 1.看到“自学”的人： 会有乐观、积极向上的心态，是一个知上进的人。 2.看到“自觉”的人： 心情比较焦虑、紧张，内心缺乏安全感，同时压力比较大（生活、工作），但是感情比较细腻，真诚善良，要适当的减压。 3.看到“白学”的人： 是一个无忧无虑、凡事不上心的人，这种人是最快乐的，同时也被说成是没长心眼的人。 发散思维 1.发散思维的客观基础及其必要性 （1）客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用。人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 （2）必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 思考：发散思维就是创新思维吗？ 【注意】发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。 一、发散思维的方法 2.发散思维的含义 P104 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 【例】： 人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途： 例如，吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。 练一练：下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出 ... ...
