2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化：1.1追求智慧的学问 课件（40张）

【框架图】 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物的辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证的唯物论（2课） 文化 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 部编版必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 【学习目标】 1.理解哲学智慧与人类实践的关系，把握“哲学是时代精神的精华”的科学内涵。 2.理解和把握哲学与世界观、方法论的关系。 3.准确理解哲学思维与日常思维的异同，把握哲学与具体科学的关系，充分认识哲学对人类认识世界、改造世界的作用。 【核心素养】 政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 科学精神：思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 目录 一、哲学的起源 什么是哲学？哲学是怎么产生的？说说你对哲学的认识。 （一）哲学的起源 1、哲学的本义：P3 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 哲学是怎么产生的？ （一）哲学的起源 ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。 ———哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） 2.哲学的产生 哲学上讲的世界 人类的两项基本活动 材料：你是否有这样的疑问？我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？我来自哪里，死后又去向哪里？动物会说话吗？动物也会思考吗？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么…… 结合材料，围绕下列问题展开讨论 是否有了好奇心，哲学就能产生？ 是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？ 人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ （1）哲学产生于人类的实践活动。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 2、哲学的产生：P3-4 （一）哲学的起源 哲学是怎么产生的？ （3）哲学与时代的关系 哲学是怎么产生的？ 哲学是怎么产生的？ 哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ———马克思 任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 真正的哲学是时代精神的精华。 2、哲学的产生：P3-4 （一）哲学的起源 为什么要学哲学？哲学离我们很遥远？ 你知道的生活中的哲学场景有哪些？ 影响高考选科因素 职业规划 学科潜力 学科竞争力 …… 社会需求 就业形势 教学资源 …… 自身 外在 从实际出发 联系地全面地看问题 哲学观点 其实，哲学就在我们身边！ 3.哲学对生活的影响（为什么要学习哲学） （一）哲学的起源 哲学是怎么产生的？ 知识总结：哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 （二）哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法 整个世界 辨 ... ...