15.2 电流和电路 课件（28页PPT） 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

(课件网) 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 学习目标 1.①知道电流的形成和电流的方向规定；②初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图；③知道什么是通路，开路，知道短路及其危害。 2.通过观察和分析生活中的物理实例与实验现象，培养学生的观察能力和分析概括能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。 3.通过实验和探究活动，让学生亲自体验电流和电路的基本规律，培养他们的实验操作能力和科学探究精神，增强他们对物理学的兴趣和好奇心。 4.通过实验，激发学生学习电学的兴趣；在学习电路和电流的过程中，强调安全操作的重要性，让学生了解安全用电的基本常识和预防措施，培养他们的安全意识和自我保护能力。 一、创设情景，引入新课 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用带绝柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开，这是为什么呢？ 这表明：这表明验电器B也带了电，即有电荷通过金属棒发生了移动。 然而，电荷移动会很快结束。 怎样才能使电荷持续不断地流动呢？ 演示实验：让灯泡亮起来 现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。 小灯泡能亮起来持续工作，把小灯泡更换为小电动机、蜂鸣器，继续实验，小电动机、蜂鸣器也能持续工作。 怎样让小灯泡发光？ 闭合开关 怎样让小灯泡能够持续发光？ 实验结果表明，要想使小灯泡等有电荷持续流过，就必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 二、电流 1.电流的形成： 电荷的 移动形成电流。 导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的，电荷在金属中可以定向移动形成电流，类似水定向移动形成水流 。 2.获得持续电流的条件 ①有 ②形成 回路 定向 电池 闭合 3.电流的方向 电荷 移动的方向规定为电流的方向 ①自由电子（负电荷）的定向移动与电流的方向 ，溶液中 离子（ 电荷）运动方向为电流方向。 ②在电源外部，电流的方向是从电源的 极流向 极。电源内部，电流的方向是从电源的 极流向 极。 金属导线中的电流是由 定向移动形成的，金属导线中的电流 在前面小灯泡发光等实验中，我们是无法判断电流方向，其线路中的电流方向是怎样的，我们该如何判断呢？ 方向和自由电子定向移动的方向 。 正 定向 相反 正 正 自由电子 相反 正 负 负 正 发光二极管 发光二极管也叫LED，是一种电子元件，其两根引脚中较长的为 极，较短的为 极。 具有单向导电的特点：电流只能从 极流入，从 极流出。 根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 想一想：我们能不能用发光二极管来判断电路中是否有电流？电路中电流的方向是怎样的？ 分组实验：利用发光二极管来判断电路中的电流方向 正极 负极 正 负 正 负 请你将LED接入某电路中，闭合开关，观察LED是否发光，判断电路中电流的方向。 注意：电池外部，电流方向是从电池正极流向负极。 电池内部，电流方向是从电池负极流向正极。 上述等实验中的电流方向： 当电池、导线、LED、小灯泡组成的电路闭合时，在电池外部，电流的方向是从电池正极经过LED、小灯泡流向负极。 三、导体与绝缘体 1.导体 ①定义： 导电的物体叫导体。 如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。 ②导体导电的原因： 导体中存在 。 金属导线 大地 石墨 人体 容易 自由电子 碱液 次氯酸钠液 水银 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动，叫作 。 自由电子 未通电时，自由电子的移动杂乱无章 通电后，自由电子定向移动，形成电流 2.绝缘体 ①定义： 导电的物体叫绝缘体。 如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。 ... ...