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课件网) 第1课时 活动1 荷塘识珠，趣学生字 借助拼音自主朗读古诗，读准字音，不认识的字词多读几遍。在反复朗读中感受古诗的节奏。 原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。 江 南 可 采 莲 戏 间 东 北 nán kě cǎi xì jiān dōng běi jiāng lián 前鼻音 后鼻音 边音 说一说：有什么好方法记住这些字呢？ 字理识字 采：会意字。甲骨文的“采”像用手采摘树上的果实。本义为摘取。 江 jiāng 采 cǎi 戏 xì 水 摘 水 结合图片 莲 花 lián huā 莲 蓬 lián penɡ 莲 叶 莲 藕 lián yè lián ǒu 结合图片 你还在哪里见到过这些字呢？ 可 东、南、西、北 联系生活 三点水 草字头 偏旁归类 一般都与水有关 河、湖、海、流 一般都与植物有关 草、菜、花、荷、芽、茎、茄 南 北 采 戏 间 江 可 莲 东 从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上出钩。 起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横。 活动2 荷塘留痕，书写生字 竖钩 竖弯 可 东 西 “口”写在竖中线的左侧。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。 左边的“口”写在竖中线的左侧。右边的“十”横稍短，竖写在竖中线的右侧。 第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线略下方转折。竖钩沿着竖中线写，最后两点要左右对称。 第一笔横较短。方框要写得宽一点儿、扁一点儿。中间两笔分别在竖中线两侧。最后一笔横封口。 评价依据 评价标准 书写正确 书写规范 书写整洁 描一描，写一写，评一评。 第2课时 江—长江 江山 南—南瓜 南北 可—可爱 可口 采—采莲 开采 莲—莲花 莲子 叶—叶子 树叶 戏—戏水 游戏 间—人间 田间 东—东北 东西 西—西北 西瓜 看课本插图，说说你看到了什么？ 活动3 擦亮眼睛，图画探秘 莲花 莲蓬 莲叶 鱼儿 图中的人在做什么？文中是怎么说的？ 采莲 江南可采莲， 莲叶何田田。 江南可采莲， 莲叶何田田。 “田田”形容莲叶挺立水面、饱满劲秀的样子。此处说莲叶非常茂密。 看着眼前的荷塘，你想说些什么？用“我看见了_____的荷叶”说话。 茂密 圆圆、大大、绿绿 活动4 角色扮演，品读鱼趣 鱼儿在荷叶间玩_____的游戏，一会儿游到_____，一会儿游到_____，一会儿游到_____，一会儿游到_____。 捉迷藏 东 南 西 北 小鱼儿在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的。 从四个方位写鱼儿在水中欢快嬉戏。 东 南 西 北 跟着老师一起读，最后猜猜荷叶下还有（ ）只鱼。 2 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南。 鱼戏莲叶北。 分小组角色扮演，一人扮演小鱼，一人扮演莲叶，边说边做动作。先在组内练习，然后小组代表在全班展示。 小组合作要求 读一读 认真读古诗 议一议 小组讨论说一说 演一演 组内分配角色，合作完成 自由想象： 假如你此时身处江南采莲的小船上，和采莲人一起采莲，低头就能看到水中活泼自在的小鱼，你会是怎样的心情？让我们怀着这种心情读一读古诗。 补全背诵 全文背诵 朗读课文。背诵课文。 江南 水乡景色美 鱼儿戏水欢 碧绿茂盛 间、东、西、南、北 美 欢乐、可爱 拿起画笔，画出江南风景图！ 戏 搜集更多描写江南景色的诗句，与同学们交流。 小小任务：我是江南小主播！ ... ...
