4.6.3 神经系统支配下的运动 课件 (共28张PPT＋内嵌视频1个) 人教版（2024） 八年级上册

(课件网) 两组同学要完成传球的动作。不但需要发出“指令”的系统，还需要执行“指令”的系统。你知道发出“指令”与执行“指令”的分别是谁吗？ ？ 传球这一动作，主要是在神经系统的支配下，由运动系统来完成 发出“指令”： 游戏互动导入： 我是球王 规则：请两人一组一米外10秒传球，多者胜 神经系统 执行“指令”： 运动系统 人教版·生物学·八年级·上册 4.6.3 神经系统支配下的运动 1、运动系统的组成。 2、骨、关节和肌肉在神经系统支配下协调配合完成运动。 3、青少年养成热爱运动的习惯。 4、了解在进行体育运动时避免受伤的措施。 探究实践 重点 重难点 核心素养目标 科学思维 科学思维 社会责任 ↓（贫血） 请你做一做伸肘和屈肘的动作，想一想，他们是靠哪些结构完成的呢？ 一、运动系统的组成 关节 肌肉 骨 ②椎间盘 半活动 一、运动系统的组成 1、认识骨 成年人有206块骨 骨 骨骼 = 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼 〖骨连接的三种方式〗 ①骨缝 不活动 ③关节 自由活动 主要方式 下肢骨 上肢骨 躯干骨 颅骨 附肢骨 人体骨骼示意图 ？ ≠ 一、运动系统的组成 2、认识关节 ①考考你是否认识自己的关节：老师说哪个关节，你就活动哪个关节。 ②思考关节在人体中的什么位置？ 关节在相邻骨的链接处 肩关节 肘关节 腕关节 髋kuān关节 膝关节 踝huái关节 趾zhǐ关节 一、运动系统的组成 2、认识关节 关节适于运动的特点 灵活性 牢固性 关节有什么结构与其功能相适应？ 结构与功能相适应 自主学习，合作探究 一、运动系统的组成 任务要求： 前后桌8人一组 3分钟 1、对照教材22页“关节示意图”识别关节各部分结构 2、左边两列的小组： 探究关节哪些结构与其灵活性有关。 右边两列的小组： 探究关节哪些结构与其牢固性有关。 （建议：两人操作、一人记录、一起观察） 活动道具 鸭骨关节、剪刀、镊子等（锋利物品，小心使用） 活动探究1：探究关节的各结构及其功能 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 关节软骨 关 节 面 (结缔组织、外有韧带，内壁分泌滑液) (内有滑液) (略凸) (略凹) (减少摩擦和震动) 关节由关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊和关节腔组成。 一、运动系统的组成 灵活性 牢固性 实验1：探究关节的各结构及其功能 一、运动系统的组成 知识拓展：关节病变 正常关节 关节脱位（脱臼） 关节脱位：关节头从关节窝里滑脱出来。 关节腔中有大量积液或积脓 关节囊病变 膝关节易伤 保护措施： 热身运动、合理的运动量、 戴护具等 一、运动系统的组成 3、认识肌肉 1、肌肉由哪几个部分组成？ 2、肌肉是如何附着在骨上的？ 3、肌肉有何特性 通过肌腱绕过关节连在不同的骨上 结缔组织 肌肉组织 肌腱 肌腹 肌腹：中间较粗；红色 肌腱：两端较细；乳白色 ① ② √ 骨骼肌 具有收缩和舒张的特性，为运动提供动力 属于器官 同学们能结合前面所学内容总结出骨、关节和肌肉在结构上的关系吗？ 骨、关节和肌肉在结构上是 的。 骨与骨通过 相连， 附着在骨上 骨 关节 肌肉 二、神经系统支配下运动的产生 相连 关节 肌肉 骨、关节和肌肉三者如何配合产生运动？ 自主学习，构建生物模型 任务要求 结合教材23页“伸肘屈肘动作”或动图组装“肌肉牵动骨运动”模型，思考下列问题： 1、只有一组肌肉收缩（用手拉其中一条松紧带），能否完成屈肘动作？ 2、屈肘动作的完成至少需要多少组肌肉配合？ 3、骨、关节、肌肉是如何协调配合完成运动的？ 活动道具 硬纸板代表骨，松紧带代表肌肉，螺丝代表关节 活动探究2：构建肌肉牵动骨运动模型 二、神经系统支配下运动的产生 肱二头肌 肱三头肌 两组 不可以 牵拉 绕 活动 支配骨骼肌的神经 骨骼肌 收缩 刺激 骨 ... ...