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课件网) 两座小房子， 住着十兄弟， 能画又能写， 干活不分离。 猜谜语 双手 任务：手脑探险队，合作挖宝藏 7 两件宝 第1课时 第2课时 活动1：寻找两件宝 第1课时 自由读课文，遇到不认识的字记下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 数一数儿歌共有几句话。 1 2 3 4 5 一共有5句话。 办 到 又 才 能 件 有 和 做 也 jiàn yǒu hé zuò yě bàn dào yòu cái néng 我会认 三拼音节 前鼻音 后鼻音 一件 有趣 和好 做工 也许 办公 到达 又大又圆 才能 能力 擦玻璃 件 有 做 和 也 办 到 才 又 能 对比读一读 今天下雨了。 今天又下雨了。 加减识字 口 + ＝ 和 他 － ＝ 也 亻 双 － ＝ 又 又 组词识字 件：两件衣服 一件事 做：做饭 做手工 做作业 才：人才 天才 口才 能：可能 能力 能干 再读课文，读出节奏，找一找“两件宝”指的是什么？ 读准“不”的变调。 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 想一想：你的双手能做什么？ 穿衣服 写字 打球 打鼓 小学生用手_____。 妈妈用手_____。 老师用手_____。 医生用手_____。 根据想象填空。 写字 打扫卫生 批改作业 打针 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 想一想：你的大脑要思考什么？什么时候会思考？ 上课 搭积木 人有两件宝， 和 。 会 ， 会 。 双手 大脑 双手 做工 大脑 思考 填一填，背一背。 hé 左右结构 左右等宽，左长右短。 “口”在右半格的中下部。 我会写 活动2：运用两件宝 第2课时 复习字词 一件 有用 和好 做工 也许 办公 到达 又好又快 才能 自由朗读第3、4句，思考“用手不用脑、用脑不用手”会怎么样。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 为什么要“用手又用脑”。 用手又用脑，才能有创造。 双手和大脑需要同时使用，互相合作，才能创造更多的事物。 想一想：人类有哪些动手又动脑的创造呢？ 高铁 无人驾驶 空间站 按节奏读，男女生对读，师生问答读体会儿歌的韵律。 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 在熟读的基础上，背一背课文。 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 对比区分组词 做（ ） 作（ ） 有（ ） 友（ ） 和（ ） 积（ ） 力（ ） 办（ ） 做工 作业 有用 朋友 和好 积木 力气 办到 “我会想，我会做”展示会 展示手工作品，介绍自己的创作思路和制作过程，按照评价表，给作品做评价。 评级标准 思路清晰 作品精美 一颗星 两颗星 三颗星 我会写 yě 独体字 横折钩从左下格起笔，向右上方斜伸到右上格。 3个竖向笔画之间的距离要均衡，竖弯钩要写得舒展。 yòu cái 独体字 上窄下宽。横撇的撇段带一定弧度。 捺的起笔在横撇的横段略下，撇尖和捺脚基本齐平。 独体字 3个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。 竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。 两件宝 双手 大脑 做工 思考 结 合 有创造 结构梳理 ... ...
