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课件网) 部编版二年级下册 小马过河 1 2 3 4 6 5 7 8 自读课文，读准字音，读通句子。 坊 fáng fāng 街巷名称 牌坊 街坊（日常轻声） 小手工业工作场所 磨坊 染坊 没 méi mò 1.洪水淹没( )了农田。 2.他没（ ）来学校。 méi mò 马棚 驮麦子 磨 坊 挡住 pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ 愿意 立刻 突然 叹气 马蹄 既然 麦子 大伯 深浅 试一试 为难 wéi yuàn kè tū tàn xiǎn tí jì mài bó shì 既然 （ ） 即使 （ ） 马鹏 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 马蹄 试试 既然 书写指导 仔细观察两组生字，你有什么发现？ 都有“心”字底 结构不同 都有“亥”字 “亥”的位置不同 偏旁不同，宽窄不同 愿意 心愿 愿意 意思 应该 不该 立刻 刻苦 半包围结构 上下结构 部首： 厂 部首： 音 部首： 讠 部首： 刂 书写指导 部首： 组词： 穴 突然 突出 麦 麦子 小麦 扌 掉下 丢掉 亻 伯伯 大伯 左右结构 上下结构 整体感知 在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？ 老马 小马 老牛 松鼠 第一自然段告诉我们， 先出场的动物是谁？ 在这些小动物之间到底发生了什么故事呢？一起去课文中找答案吧！ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 能帮妈妈做点儿事吗？” 这可真是一个温柔的妈妈呀，我们一起读一读。 那小马愿意帮妈妈做事吗？谁来读一读小马说的话？ 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。” 是啊，小马不仅愿意，它还特别的高兴呢！谁能带着笑容连蹦带跳地读一读这句话呢？ 从小马的动作和回答当中，你感受到了什么？ 连蹦带跳 过河原因 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 现在老师演老马，全班同学演小马。 听了小马的话，老马也非常高兴，下面我们就分角色读一读小马和老马的对话吧！ 根据1-3自然段， 思考问题： 原来是因为小马长大了，要帮妈妈驮麦子到磨坊去呢！ 小马要去干什么？ 你喜欢小马 的表现吗？ 一条小河挡住了去路 小马遇到困难后的心情是？ 去磨坊的路上，他又遇到了什么困难呢？ 不知道该怎么办 第一次过河 感到为难的小马，第一时间想到了谁？ 妈妈 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 心理描写 依赖性强、没主见、不爱动脑筋 小马没法问妈妈，就找到了谁？ 可是他离家已经很远了 他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ” 小马有没有什么优点？ 很有礼貌 主动请教 第一次过河 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 立刻 立刻=马上 突然 =霎时=忽然 第一次过河 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 小马，别过河，别过河，你会淹死的! 松鼠为什么要拦住小马呢？难道它是个坏蛋，故意不让小马过河吗？ 深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 水很深吗 松鼠认真地说： 小马吃惊地问： 同桌分角色读一读吧！ 语气词 哩 吗 吧 啦 啊 河水深得很（ ）！ 哩 河水很深（ ）？ 吗 唉！还是回家问问妈妈（ ）！ 吧 你怎么回来（ ）？ 如果妈妈在身边，那该多好（ ）！ 思考：老牛说河水很浅，松鼠却说水深得很，小马会怎么做？ 立刻=马上 没有主见、不敢尝试 0 为难 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 不知道怎么办才好 还是回家问问妈 妈吧 第一次过河 同样的一条河，老牛说水很浅，松鼠却说水很深，还淹死过伙伴，这是为什么呢？难道它们 ... ...
