【2025公开课】Unit 3 What would you like PA let's learn课件+教案+练习+动画素材(共40张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 3 What would you like PA Let's learn 同步练习 笔试训练 选择题。 (　　)1.What's_____dinner A．to　　　 B．for　　　 C．in (　　)2.What_____you like A．is B．are C．would (　　)3.Everything_____ready. A．is B．are C．/ (　　)4.I_____hungry. A．is B．am C．are (　　)5.I'd like_____rice and soup. A．a B．an C．some (　　)6.I'd like some_____. A．vegetable　　B．vegetables C．a vegetable 问答配伍。 ( )1. What’s your favourite food A. I have maths and music. ( )2. What would you like to drink B. She is very kind. ( )3. What do you have on Mondays C. Tea, please. ( )4. Do you like music D. Yes, I do. ( )5. What’s your teacher like E. Salad. 选择合适的句子补全对话。 Tim: Let’s order(点菜) some food, Sam. Waiter: _____ Sam: Noodles. I love beef noodles. Waiter: _____ Sam: I’d like some water. I’m thirty. What would you like some eat, Amy Amy: _____ Waiter: What would you like to drink Amy:_____ Waiter: OK.Here you are. Amy and Sam: Thank you! 参考答案 一，BCABCB 二， ECADB。 三， CAEBD A. What would you like to drink B. I’d like some orange juice. C. What would you like to eat D. Thank you! E. A sandwich, please. HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科 小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计 课题 PEP 五年级英语上册 Unit 3 What would you like Part A Let’s learn 年级 五年级 教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语五年级上册第三单元Part A。课时语篇 2 为learn词汇部分： Learn部分是Sarah和妈妈一起来到一家餐厅用餐，主要学习食物或饮品名词sandwich, hamburger, salad, ice cream, tea，妈妈为俩人点餐，询问Sarah想吃些什么展开对话内容。 How 文体结构&语言特点 作者通过Sarah和妈妈在餐馆用餐的情境日常对话，根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言What would you like to eat/drink 询问对方想吃或想喝什么并能用 I’d like ...正确回答，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论自己想吃什么， 想喝什么 Why 语篇意图&语篇价值 本语篇为典型的小学生日常生活对话，涉及食品的词汇:ice cream,tea, hamburger, sandwich,和 salad.以及谈论饮食的主要句型:What would you like to eat/drink I’d like...该语篇贴近现实生活，具有现实意义和教育意义。 教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型进行简单问答想吃或想喝什么。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇What would you like to eat/drink 询问对方想吃或想喝什么并能用 I’d like ...正确回答； 能运用核心句型进行简单问答课程表内容 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认sandwich, hamburger, salad, ice cream, tea的单复数形式等， 2. 能在教师引导下，运用句子What would you like to eat/drink 询问对方想吃或想喝什么并能用 I’d like ...正确回答等 3.能完成Let’s play部分等 ... ...