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课件网) 16.雷 雨 我会读 雷 雨 乌 云 黑沉沉地压下来 垂 下来 窗 户 迎 面 扑 来 léi wū hēi yā chuí chuāng yíng pū 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 1 2 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 3 闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨前:描写了哪些景物呢？用圆圈圈一圈 新课讲解 新课讲解 阅读第1-3自然段 思考1：这三段话主要讲的是什么时候的情形？ 雷雨前。 思考2：雷雨前课文都描写了哪些景物？ 乌云、树叶、蝉、风、蜘蛛、闪电、雷声。 品读课文 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 乌云又厚又低。 ABB式词语: 辣乎乎 水汪汪 气冲冲 新课讲解 雷雨来临之前的静，好像动植物都被这黑沉沉压下来的乌云吓到了，一动不动，一声不响。 “树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”说明了什么？ 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 风来得很急。 风很大、很猛。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了 思考：把“垂”换成“落”或“掉”，好不好？ 新课讲解 蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 写出了闪电和雷声的变化，增添了一种令人害怕的感觉。 ABAC式词语： 越下越大 越来越好 越长越高 雷 雨 中 读课文第4～6自然段，说一说：雨是怎么变化的？ 新课讲解 雨下起来了→雨越下越大→雨渐渐变小。 哗，哗，哗，雨下起来了。 拟声词连用 哗，哗，哗， 展现了雨从天而降时又大又急的情景。 新课讲解 作者是怎么表现“雨越下越大”的？ 雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都_____了。 窗外 树 房子 看不清 新课讲解 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 都 不止是树和房子。 外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。 新课讲解 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 突出了雷雨由大而小，由急渐缓的变化特点。 新课讲解 渐渐地 渐渐地 雷 雨 后 新课讲解 阅读课文第7、8自然段，在文中圈画出这部分描写的景物。 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙 新课讲解 一条彩虹挂在天空。 拟人。 这句话用了什么修辞手法？从哪个词可以看出来？ 这样的修辞在这里有什么作用？ “挂”为拟人的修辞手法，生动形象地写出了彩虹在天空中的立体感，富有情趣。 蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。 与前文中的“逃”进行对比，写出了蜘蛛悠闲自得的情态。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 进一步证实了刚才下的雨很大。 品读课文 回顾全文，思考：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物有什么变化？完成下列表格。 景物 雷雨前 雷雨后 天空 蝉 蜘蛛 满天的乌云 太阳出来了，一条彩虹挂在天空 一声也不出 叫了 从网上垂下来，逃走了 又坐在网上 读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。 新课讲解 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨 bào 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨 淅淅沥沥的小雨，像牛毛一般，看不见，摸不着 时间非常短的雨 伴有雷电的雨 突然而猛烈的雨 新课讲解 拓展阅读 雷雨天气在户外的注意事项 ★雷雨天气时不要停留在高楼平台上。 ★不宜在大树下躲避雷雨。 ★如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。 归纳总结 雷雨的描写顺序： 雷雨 雷雨前：乌云、大风、树叶、蝉、蜘蛛、电闪雷鸣 雷雨中：雨下起来了 越下越大 渐渐小了 雷雨后：空气清新 太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙 归纳总结 《雷雨》这篇课文抒发了作者怎样的感情？ 课文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序记叙，形象地描写了夏季时节雷雨的景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。 尝试背诵课文 满天 ... ...
