/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第二单元 单元综合素质达标卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 本单元以“金秋时节”为人文主题，收录了《望洞庭》《山行》《夜书所见》三首古诗及《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，多角度展现秋日之美。核心语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”，请结合所学方法认真答题，感受秋天的韵味与文字的魅力！ 积累与运用（47分） 一、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 钥匙（yào） 缤纷（bīn） 凌乱（líng） 庭院（tíng） B. 脚印（yìn） 挑明（tiāo） 梨子（lí） 辽阔（kuò） C. 韵味（yùn） 棕色（zōng） 喇叭（lǎ） 振动（zhèng） D. 掠过（lüè） 添加（tiān） 频道（píng） 吟唱（yín） 二、读句子，看拼音写词语（4分） 1.秋天的雨，藏着一盒wǔ cǎi bīn fēn的yán liào。 2.红红的枫叶像一枚枚yóu piào，yóu lái了秋天的凉爽。 3.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味都躲在小雨滴里，真是fēi chánghǎo wén。 三、运用不同方法理解加点词语（4分） 1.田野里，稻穗沉甸甸的，农民伯伯正忙着收割，脸上满是丰收的喜悦。 “沉甸甸”可以通过联系生活经验理解：指稻穗 ，说明稻谷很饱满。 2.大雁排着整齐的队伍向南方飞去，它们要去温暖的地方过冬。 结合“向南方飞去”“过冬”，可知“队伍”在句中指 。 四、补全词语并完成练习（10分） ①秋（ ）气（ ） ②（ ）（ ）知秋 ③（ ）桂（ ）香 ④天（ ）云（ ） ⑤（ ）（ ）飘香 ⑥（ ）实（ ）累 1.这些词语都与_____季有关，其中描写天气的是_____（填序号）。 2.选词填空：秋天的果园里，（ ），让人一看就知道又是一个丰收年。 五、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） A. 秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。 B. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ C. 小明长得很像他爸爸，都有一双明亮的大眼睛。 D. 秋的声音，在每一颗饱满的谷粒里，在每一片飘落的黄叶上。 六、 根据所学内容填空（9分） 1.《望洞庭》中“ ， ”两句，将洞庭湖比作未打磨的镜子，写出了湖面的平静。 2.杜牧在《山行》中用“ ， ”赞美了深秋枫叶比二月花还艳丽。 3.《夜书所见》中“ ， ”两句，写诗人看到儿童捉蟋蟀，想起了自己的童年。 4.生动的语言表达了对 的热爱。 5.《秋天的雨》中，秋天的雨把 色给了银杏树，把 色给了枫树。 七、 按要求写句子（8分） 1.小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处） 2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（缩句） 3.通过这次秋游，让我感受到了秋天的美丽。（修改病句） 4.小草摇晃着身体，“沙沙”，是在和秋天打招呼。（仿写拟人句） 八、 阅读句子完成练习（6分） 每一片银杏树叶，都像一把黄色的小扇子，轻轻地、柔柔地扇走了夏天的炎热。 1.“轻轻地”“柔柔地”写出了银杏叶_____的特点，“黄色的小扇子”写出了银杏叶的_____和_____。（3分） 2.仿写句子，突出事物特点（3分） 阅读与理解（28分） 阅读理解（28分） （一）课内阅读（13分） 《秋天的雨》（节选） 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 在文中找出下列词语的近义词（3分） 香———（ ） 赶紧———（ ） 预备———（ ） 2. 第一自然 ... ...
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