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课件网) 当古诗词照进现实那一刻，你想到了什么？ 主讲人：种花家 时间：9月24日 梦想始于当下 学习成就梦想 CAREER PLANNING FOR COLLEGE STUDENTS 学习目标 主要规划 1.通过观看不同时代读书的意义，了解学习对人类发展、社会进步和个人成长的价值。2.通过初中生小道的经历，探讨学习的宽度与深度，打破刻板印象，知道所思所想、所感所悟等都是学习。 3.通过学习周恩来先生不同时期的人生经历，知道梦想的实现离不开努力学习，学习关乎个人、社会和国家的未来。 自主学习 主要规划 阅读教材P16-18，在课本上标记下列问题。 1.学习的价值/作用/原因 2.学习的内容、方式、表现 3.学习与实现梦想的关系 总议题：学习成就梦想 汲取榜样力量 打破刻板印象 01- 02- 探索学习的价值 探知学习的全貌 感知学习力量 03- 探析梦想的基石 探索学习的价值 汲取榜样力量 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 01 汲取榜样力量，探索学习价值 依据视频说说你对读书的认识。 在国泰民安的今天，读书还有意义吗？ 1.学习的价值（作用）： ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 议学笔记 探知学习的全貌 打破刻板印象 找准人生航标，努力奋进，圆少年梦，铸中华魂。 02 情境剖析 你如何看待小道父母的观点？ 初中生小道每天放学回家，父母总会先问：“作业写完了吗？”他们认为完成学校留的学习任务就是学习的全部，阅读课外书和社交活动都被视为“闲事”。一天，小道兴奋地分享自己在学校读了有趣的课外书并与同学讨论，但父母却反应冷淡，认为这都是浪费时间，坚持只有写作业才能巩固知识和提高成绩。周末，他希望参加科学探索活动，但父母坚决反对，认为这会影响学习。小道的感觉很委屈，但是又觉得父母的观点是对的。 议学活动：你知道的学习有哪些？收获了什么？ 研学旅行 做饭 做志愿者 小组实验 参加运动会 相关链接 记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 2.正确认识学习： ①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 议学笔记 探析梦想的基石 感知学习力量 03 一、少年立志：为中华之崛起而读书 晚清动荡影响着周恩来幼小心灵，他目睹列强践踏、百姓挣扎，激起求知渴望。“为中华之崛起而读书”如灯塔，于风雨时代指引他将个人学习与国家命运相连，信念坚定，激励他求知奋进，踏上拯救民族征程。 二、青年求学：汲取多元知识养分 南开大学求学期间，周恩来广泛涉猎文学、历史、政治和经济，如饥似渴地学习。他是社团活动的活跃分子，辩论场上展现卓越口才和敏捷思维，演讲台上激励同学为国奋斗。他与志同道合的同学交流频繁，深化了对时局的认知，为革命实践奠定理论基础。为追寻先进救国理念，周恩来赴欧洲 ... ...
