(课件网) 生物的变异 --利用基因重组培育高产耐盐碱的海水稻 学习目标 1.通过分析海水稻杂交实验，学习基因重组的两种类型，总结出基因重组的概念（生命观念、科学思维） 2.根据基因重组的类型和概念，从进化的角度，分析基因重组的结果和意义。（科学思维） 3.利用基因重组，培育海水稻优良品种，结合方案可行性分析，认识到科学研究需理论推导与实践验证结合，培养“创新解决实际育种难题”的科学探究意识。（科学探究，社会责任） 【资料1】 青岛“海水稻”研发中心在6‰盐度下培育出亩产超600公斤的品系，预计2020中国第一批耐盐碱水稻（即海水稻）就可以大范围种植。 假设 “海水稻”某高产性状（A）对低产（a）为显性，盐碱敏感（B）对耐盐碱（b）为显性。 （1）如果这两对基因独立遗传，研究小组利用纯合高产盐碱敏感品种和低产耐盐碱品种杂交，预计第几代会出现高产耐盐碱的优良品种？若要获得能稳定遗传的高产耐盐碱水稻需要怎么做？（用遗传图解表示该过程） 任务1：基因重组的概念与类型 A A a a B B b b a B b A A a B b 【学生活动1】在下图标注四分体时期基因的位置，以及减数分裂后产生配子的种类 杂交育种 自由组合： 1、图中等位基因是_____,他们分布在_____染色体上。 非等位基因是_____，他们在分布在_____染色体上。 2、在育种过程中，水稻高产耐盐碱这一性状的出现，是因为AaBb在_____过程中，同源染色体上的等位基因分离，_____染色体上的_____基因重新组合，产生的配子为：_____，这一过程发生的时期是_____ 非同源 非等位 减数第一次分裂后期 减数分裂形成配子 AB Ab aB ab A和a，B和b A和B，A和b,a和B，a和b 同源 非同源 （2）研究小组在实际实验中发现，F2中水稻的四种表现型分别为 高产盐碱敏感：高产耐盐碱：低产盐碱敏感：低产耐盐碱=66:9:9:16，原因可能是什么？ 任务1：基因重组的概念、类型 A a B b A a B b A a B b A a B b 【学生活动2】标出连锁基因可能的位置，并写出配子种类以及自交后代的基因型及比例 配子： 自交后代： 染色体互换： 1、发生互换的两个基因是_____，他们是位于_____染色体上的_____基因； 2、哪两个基因重新组合到一起_____，他们是位于_____染色体上的_____基因，这一过程发生的时期是_____ 3、图中细胞发生互换后产生的配子种类及比例为_____ 若是一个生物体，只有少数细胞发生互换，产生配子的种类以及特点是_____ 同源 A和b，a和B 减数第一次分裂前期 同源 等位 非等位 B和b，或者A和a AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 AB、Ab、aB、ab（AB和ab的数量多于Ab和aB） （2）研究小组在实际实验中发现，F2中水稻的四种表现型分别为 高产盐碱敏感：高产耐盐碱：低产盐碱敏感：低产耐盐碱=66:9:9:16，请同学根据这个结果算出F1：AaBb产生的配子及比例？ A_B_ : A_bb : aaB_ : aabb=66 : 9 : 9 : 16 任务1：基因重组的概念、类型 aabb=16% ab=4/10 AB=4/10 Ab=aB=1/10 AB：ab:Ab:Ab=4:4:1:1 基因重组： 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 辨析： 1、基因型Ab的卵细胞和基因型aB的精子结合成AaBb的受精卵属于基 因重组（ ） 2、杂合高茎水稻（Dd）自交，子代出现高茎和矮茎属于基因重组 （ ） × × （3）在水稻育种过程中，以上两种情况的F2均出现了高产盐碱敏感、高产耐盐碱、低产盐碱敏感、低产耐盐碱四种表现型，该过程中有没有新的基因出现？ 任务2：基因重组的结果与意义 基因重组结果：不产生新基因，产生新的基因型和新的性状组合 （4）为什么真核生物出现以后，有性生殖作为一种新的繁殖方式出现，生物的进化速度明显加快了？请用本节所学知识回答。 生物通过有性生殖，实现了基因重组 ... ...
