/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第三单元培优卷B (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读语段，完成以下练习。(13分) 课间，几个同学在 地玩着竹节人，嘴里还 。你看刘明的竹节人，叉腿张胳膊， 。他还bié chū xīn cái( )地给竹节人穿上五彩bān( )斓的纸盔甲,又给它手里加了一根木gùn( ),使竹节人看起来更加威武勇猛。张强jì gāo yì chóu( ),他用xiàng pí( )给竹节人diāo( )了一块厚厚的“盾牌”用来抵御进攻。两人拿着竹节人搏斗起来，同学们围了几圈，都津津有味地观看着。后排的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不能从前排同学的肩膀上探过去。最后，刘明落败，只好duò( )着脚jǔ sàng( )地回到自己的位置上。 1、根据语境，看拼音写字词。(8分) 2、选择恰当的四字词语填入语段中的横线处。(填序号)(3分) A.威风凛凛 B.全神贯注 C.得意扬扬 D.念念有词 3、读画“ ”的句子，照样子写某人对某件事入迷的情景。(2分) 二、用“√”画出加点字正确的读音选项。(3分) 1、公交车上，一位小朋友吃东西卡(A. kǎ B.qiā)住了喉咙，幸亏车上有一位医生，只见医生叉(A. chà B.chā)开腿，将小朋友放在腿上不断地拍打他的后背，将他救了过来。 2、因为没有确凿(A.záo B.zuò)的证据,所以我们不能随便怀疑是谁豁(A.huō B.huò)开了教室的窗帘。 3、正(A.zhēng B.zhèng)月里家庭聚会的时候，爷爷告诫我们，不要沾沾自喜，我们所获得的知识,不过是沧海一粟(A.lì B.sù)。 三、选择题。(11分) 1、下列句子中的加点词语运用不正确的一项是( )。(2分) A.我们不能因为取得了一点儿小成绩就忘乎所以。 B.家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。 C.我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。 D.他的缺点在这次谈话中暴露无遗。 2、体会下列句子中引号的用法。(填序号)(3分) ①表示引用 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义 ④表示否定或讽刺 (1)你真是太“聪明”了，这么简单的游戏也不会玩！( ) (2)把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！( ) (3)老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。( ) 3、下列句子顺序被打乱了，你认为复原后排序最恰当的一项是( )。(2分) ①从细节上看，整座楼体构件全部为木质，大小接口均为榫卯套之，无一铁钉，却天衣无缝。 ②从外观上看，飞云楼是座全木质阁楼式建筑，楼内木柱林立，中间4根通天柱直通楼顶；周围32根木柱连成棋盘状，共同支撑着楼体。 ③你知道吗 飞云楼结构之巧妙，在于将中国古建筑的木构特质表现到了极致。 ④此外，额枋、斗拱、梁柱相互勾连，美观又实用，充分表现出中国木构建筑的高超技巧。 ⑤全国范围内，木构高楼不在少数，飞云楼处偏僻之地，却能光耀于神州，就是因它的结构巧妙。 A.⑤②③①④ B.⑤①②④③ C.③⑤②①④ D.③①④②⑤ 4、下面阅读方法中不恰当的一项是( )。(2分) A.在阅读时，要根据阅读任务的不同选择合适的材料。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择阅读方法。 D.可以用寻找中心句的方法抓住某个自然段的主要意思。 5、下列句子中，说法正确的是哪一项 ( )(2分) A.阅读文章的目的可以各不相同，但阅读方法都是相同的，务必逐字逐句读仔细。 B.《故宫博物院》是一组说明文，既有文字介绍，又有图片提示，形式多样。 C.《竹节人》中关于老师玩竹节人入迷的部分，有损老师形象，应删去。 D.《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命存在的必要条件。。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、(老师)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神 ... ...
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