外研版（2024）八年级上册Unit 3 Make it happen! Developing ideas (Reading for writing)导学案（含答案）

Unit 3 Developing ideas (Reading for writing) 【学习目标】 1.能通过略读文章,快速识别并匹配发明家和其发明。 2.能通过精读文章,梳理文章核心要点与逻辑关系,强化对文章内容的深度理解和分析能力。 3.能通过学习《好奇的力量》,将文章的创作思路正向迁移到自己的创作思路中来,从而完成短文写作。 【自主预习】 一、单词速查(根据句意及汉语提示填写单词) 1.The man invented this invention out of (好奇心). 2.Lucy has a (天赋) for music. 3.I am (热情地) interested in playing the erhu. 4.I can’t imagine the life without (电). 5.I want to be a scientist in the (将来). 6.You shouldn’t stand under a tree when the (闪电) is on. 7.We can use this (棒) to do some research. 8.Li Dong, 46, is a (先驱) in this field. 9.I will use a metal tool to (检验) the keyhole. 10.If you go there alone, you may face the risk of (失败). 二、短语速记(根据汉语意思完成句子,每空一词) 1.Tony喜欢做运动。例如,他喜欢打篮球。 Tony enjoys doing sports. , he likes playing basketball. 2.Benjamin Franklin的好奇心促使他发明了避雷针。 Benjamin Franklin’s curiosity led him to invent the . 3.这栋大楼可以保护那些无家可归的人免受日晒雨淋。 The big building can those homeless people sunlight and rains. 4.中国现在是太空探索的主要国家之一。 China is now one of the leading countries in . 5.Lily不仅仅是一名学生,她还是一名志愿者。 Lily is a student. She is also a volunteer. 三、情境创生(英语课堂上,同学们在询问老师一些问题,让我们一起来看看他们都问了哪些问题。) 1.如果李明想知道这项发明是谁发明的,他可以这样问: _____ 2.如果你想问这个发明家生活在哪个朝代,你可以这样问: _____ 3.如果张华想知道张衡的职业,他可以这样问: _____ 4.如果你想知道Benjamin Franklin发明了什么,你可以这样问: _____ ·学法指导· 完成该部分前,预习Reading for writing,做到心中有数。每次学习新内容前,一定要主动预习,养成预习的好习惯。 【合作探究】 任务驱动一将发明与发明家匹配连线 略读课本Reading for writing 2中的文章,将发明家和对应的发明连线。 任务驱动二精读文章,完成思维导图 1.细读课本Reading for writing 2中的文章,完成下面的思维导图。 2.再次细读课本Reading for writing 2中的文章,补全下面的思维导图。 任务驱动三以“好奇心”为主题进行写作与交流 通过探究名人故事,认识到好奇心是人类进步的驱动力与源泉。然后以“The Power of Curiosity”为题,写一篇英文短文,介绍好奇心的力量,并将短文发布在班级网站上,其他同学对作文进行点评并评选出优秀作文。 The Power of Curiosity _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 【知识探究】 He was drawn to electricity and had a deep curiosity about its nature. 他对电很着迷,并对它的性质有着强烈的好奇心。 用法总结　 1.be drawn to sb./sth. 意为“被某人/某物所吸引”。例如: I am drawn to the beauty of the place.我被这个地方的美所吸引。 2.“have a deep curiosity about...”意为“对……有强烈的好奇心”。例如: Young children always have a deep curiosity about outside natural world. 小孩总是对外面的自然世界有着强烈的好奇心。 素养训练　根据汉语意思完成句子,每空一词。 1.那时我被这个机器人所吸引。 I to the robot then. 2.Lucy对科学有强烈的好奇心。 Lucy science. He was so curious about space that he invented a “flying chair”! 他对太空非常好奇,甚至发明了一张“飞椅 ... ...