2.1 LED小灯闪烁 课件（共17张PPT）-2025-2026学年八年级上《信息科技》（教科版）

(课件网) 信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任 第二单元　物联网实验流程———灯光警报呼叫器 第1课　LED小灯闪烁 信息科技 八年级 上册 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 第1课 LED 小灯闪烁 引入情境 在日常生活中，我们经常会看到各种闪烁的灯光，例如楼道感应灯、汽车转向灯、智能夜灯等。你是否思考过，这些灯是如何实现自动控制和有规律闪烁的？本课将以“点亮一盏小灯”为起点，带领大家走进物联网设备控制的世界，从日常生活走向系统搭建，揭开“灯光控制”的技术秘密。 聚焦 探索 设计 实践 拓展 聚焦问题，明确任务 第1课 LED小灯闪烁 工欲善其事，必先利其器。要想完成灯光警报呼叫器的制作，我们必须先学会控制最基础的灯———LED小灯。 LED小灯的亮灭状态如何通过编程控制？ 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 聚焦问题，明确任务 第1课 LED 小灯闪烁 本节课将带领大家： 认识物联网实验平台的硬件模块； 学习图形化编程平台的基本使用方法； 实现LED小灯的闪烁； 初步体验“输入—处理—输出”的信息控制流程。 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 分析问题，探索方法 第1课 LED 小灯闪烁 从生活中的“按钮控制”说起 在日常生活中，我们通过墙壁开关控制室内灯泡的亮灭： 按下“开”，电路闭合，灯泡亮；按下“关”，电路断开，灯泡灭。 开关 灯泡 导线 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 分析问题，探索方法 第1课 LED 小灯闪烁 控制LED小灯闪烁，体验信息控制：准备硬件 主控板 灯泡 导线 开关 导线 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 分析问题，探索方法 第1课 LED 小灯闪烁 【第一步】使用 USB数据线连接主控板与计算机。 【第二步】打开编程平台，切换到“Python 模式”，并选择“模块”标签页。 【第三步】编写图形化程序，如右图所示拖动积木。 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 分析问题，探索方法 第1课 LED 小灯闪烁 【第四步】在编程平台上连接主控板。 【第五步】运行调试。 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 分析问题，探索方法：探索要求 1. 请同学们将老师提供的样例程序上传至主控板中，并观察程序在主控板上的运行效果。 2. 尝试调整程序中的可变参数，并将修改后的程序烧录入主控板中，运行程序，并与原始程序的运行效果进行对比。 第1课 LED 小灯闪烁 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 梳理思路，设计方案 第1课 LED 小灯闪烁 按下主控板上的按钮 A，小灯闪烁；按下按钮 B，小灯熄灭，以此控制 LED 小灯的闪烁。 开 始 按下按钮A？ 按下按钮B？ 结 束 是 是 否 否 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 梳理思路，设计方案：点评展示 第1课 LED 小灯闪烁 检测到按下主控板上的按钮 A 后，需要如何编写程序？ 检测到按下主控板上的按钮 B 后，需要如何编写程序？ 请思考： 如果我想实现在小灯闪烁期间，按下按钮B后可以立即使小灯停止闪烁，该怎么做？ 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 运用所学，实现方案：实现要求 按照设计的算法实现 LED 小灯闪烁。 第1课 LED 小灯闪烁 准备 硬件 连接 硬件 编写 程序 运行 调试 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 运用所学，实现方案：实现示范 第1课 LED 小灯闪烁 准备 硬件 连接 硬件 编写 程序 运行 调试 主控板×1 LED灯×1 第1课 LED 小灯闪烁 聚焦 探索 设计 实践 拓展 运用所学，实现方案：点评展示 点评指导 问题：部分同学在领取或准备硬件时没有认真检查接口和器件完整性，导致后续调试困难。 建议：养成“检查—确认—使用 ... ...