/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验，能按要求完成实验报告； 2.了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点，能运用其解决简单的实际问题。 3.能对串、并联电路电流、电压特点作出有依据的猜想，能独立设计实验方案，收集证据、得出结论、验证猜想。 重点：串、并联电路的电流、电压特点。 难点：用电流表和电压表探究串、并联电路的电流、电压特点过程。 【自主学习】 1.串联电路的电流规律：串联电路中电流处处 。如图甲所示，将电流表分别接在电路中a、b、c处，测出通过各处的电流分别为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是 。 甲 2.串联电路中电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ，如图甲所示，将电压表按照如图所示分别接在对应位置，即 。 3.并联电路的电流规律：并联电路中，干路电流等于 。如图乙所示，将电流表分别接在电路中a、b、c处，测出通过各处的电流分别为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是 。 乙 4.并联电路中电压的规律：并联电路两端的电压与各支路两端的电压 ，如图乙所示，将电压表按照如图所示分别接在对应位置，即 。 乙 【合作探究】 1.实验目的 探究串联电路中电流、电压的特点。 2.实验器材 电池组、电流表、电压表、规格不同的灯泡、开关及导线。 3.猜想与假设 串联电路中电流有什么特点？各部分电路两端的电压和总电压有什么关系？ 猜想1：串联电路中电流处处相等； 猜想2：串联电路中从正极到负极电流越来越小； 猜想3：串联电路中从正极到负极电流越来越大。 猜想4：串联电路中，各部分电路两端的电压之和可能等于总电压（电源电压），即：UAC=UAB+UBC。 4.实验步骤 （1）探究串联电路中电流的特点 ①按照如图所示的电路图连接实验器材。 ②检查电路无误后，闭合开关，利用电流表分别测出A、B、C 三点电流的大小，并记录实验数据，断开开关。 ③把测量结果记录在自行设计的表格中。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，对比测量结果与猜想是否一致。 小灯泡规格 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A L1L2串联 0.16 0.16 0.16 L1L3串联 0.18 0.18 0.19 L3L4串联 0.21 0.20 0.20 实验结论：串联电路中各处电流都_____，即：_____ 。 （2）探究串联电路中电压特点 继续使用根据电路图连接的实物图，将电压表分别并联在A、B之间，B、C之间以及A、C之间，测出并记录电压值。 小灯泡规格 L1两端电压UAB/V L2两端电压UBC/V 电源两端电压UAC/V L1L2串联 1.35 0. 80 2.15 L1L3串联 1.36 0.80 2.18 L3L4串联 1.10 1.10 2.20 实验结论：串联电路中，电源两端的电压等于各小灯两端的_____即：U＝_____。 1.实验目的 探究并联电路中电流、电压的特点。 2.实验器材 电池组、电压表、电流表规格不同的灯泡、开关及导线。 3.猜想与假设 思考1：并联电路中干路电流和支路电流间有什么关系？ 猜想1：并联电路中干路电流等于支路电流之和； 猜想2：并联电路中干路电流和支路电流相等； 思考2：如果两个或两个以上的用电器并联，那么各支路两端的电压之间的关系，及它们与电源电压之间的关系如何？ 猜想：串联电路中，各支路两端的电压可能都相等，且等于电源电压。 4.实验步骤 （1）探究并联电路中电流的特点。 ①按照电路图，将实验器材连接起来。 ②然后将电流表分别串联在灯泡 L1、 L2 支路和干路中，测得通过支路和干路的电流，将测量结果记录在自己设计的表格中。 ③换不同规格的灯泡重复实验。 小灯泡规格 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A L1L2并联 0.28 0.22 0.46 L1L3并联 0.26 0.26 0.52 L3L4并联 0.22 0.26 0.48 实验结论：并联电路中，干路中的电流等于两条支路中的_____ I＝_____。 （2）探究并联电路的 ... ...
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