【课堂无忧】5.2珍惜师生情谊 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》七年级上册第五课第二框《珍惜师生情谊》 一、教材解析 本节课是学生升入初中后的第二单元的内容，本课内容在第一单元的基础上，围绕着学生不断扩展的生活，引导学生掌握与教师交往、沟通的正确方法。学生要先了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性和不同的教师有不同的风格，才能理解和尊重教师，才能更好的增进与教师的感情，构建理想的师生关系。 二、学情分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重。 三、教学目标 健全人格：能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建理想的师生关系。 道德修养：学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处，学会正确与老师交往。 政治认同：培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 四、教学重点与难点 教学重点：珍惜师生情谊如何做。 教学难点：尊重并适应不同风格老师的原因。 五、资源与工具 多媒体教学、人物素材、视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 展示华坪女子高级中学相关词条：云南省丽江市、燃灯校长、中国唯一一所免费女高。引导学生猜测地址。 出示谜底：丽江华坪女子高级中学。介绍背景：电视剧《山花烂漫时》以时代楷模张桂梅为原型创作，展现了张桂梅老师与学生之间深厚而纯粹的情谊。 出示课题，展示总议题：从华坪女高看师生交往的理想图景 ，学会珍惜师生情谊 思考教师提问，对 “免费女高”“燃灯校长” 产生好奇，部分学生可能举手回答对学校 / 校长的初步印象（如 “专门给女孩办的免费学校”“校长很伟大” 等）。 观看图片，认真倾听教师对学校和张桂梅的介绍。 做好学习准备，了解本课议题。 议题一：华坪育桃李，师与生共赴理想境 教学内容：师生交往理想而美好的状态是什么？ 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 1展示议学材料一（华坪女高创办背景），重点强调 “女孩因贫困、旧观念辍学”“张桂梅克服资金、设施、师资困难创办学校” 等内容。 展示电视剧《山花烂漫时》首届毕业生离校不舍场景的截图。 设问：从视频中，你认为师生关系是怎样的？这种师生关系是如何建立起来的？ 发起 “师生故事共分享” 活动：“请大家分享自己和老师的小故事，说说这段故事让你对师生交往有什么新看法。” 邀请 2-3 名学生分享，点评时强调：“老师不仅是教知识的人，也是有喜怒哀乐的普通人，需要我们理解和关心。” 总结：“师生交往的理想状态是 ——— 彼此尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈、良师益友，更是普通人，我们要主动理解、关心他们。” 1. 阅读议学材料一，结合截图观察毕业生与老师的不舍场景。 2. 思考 “师生关系”，围绕 “相互关心”“彼此信任”“共同努力” 等方向交流（如 “老师为学生办学，学生舍不得老师，是互相付出的关系”）。 3. 回忆自己与老师的故事（如 “生病时老师送我去医务室”“作业错得多时老师耐心讲解” 等），主动举手分享。 4. 倾听其他同学的分享，思考自己与老师的相处细节，对 “老师是普通人” 产生共鸣。 5. 认真记录教师总结的 “理想师生关系” 内容。 议题二：桂梅引前路，导与领皆含育人心 教学内容：如何看待老师的引领与指导？ 预设过程（10分钟） 教师活动 ... ...