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课件网) 接力作画，请大家举手参与，依次上台，每位同学只能在黑板上画一笔（如一条线、一个圆、一个点等），画完后回到座位，下一位同学紧接着上台，在前一位同学的基础上再画一笔，直到老师喊停或主题基本完成。 课前小游戏 主题：一棵树 集体巨作： 共建美好集体 ———第七课 在集体中成长——— 美好集体对我们的作用？ 如何建设美好集体？ 03 02 01 学习目标 美好集体愿景的含义和作用？ 教育家陶行知有言：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”为了更好地推进班级文化建设，落实学校“五育并举”的育人理念，促进学生综合素养的提升，学校积极推出“一班一品”班级特色文化展示活动。 一班一品一特色，百花齐放共芳菲 任务书 请完成任务： “一班一品”班级文化评比大赛筹备 第一部分 愿景引领， 你我同心 筹备工作：1.确定比赛目标 你认为本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们应展现出班级的哪些特色？我们班的比赛目标是什么？ 班级特色我知道 自由呼吸 积极向上 团结协作 共同进步 互帮互助 公平竞争 责任担当 充满活力 班级目标我明确 良好的精神风貌 同心共进 厚德笃学 分工明确 永争第一 阳光身心 知行合一 齐心协力 笔记1 . 美 好 集 体 的 作 用 ？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 笔记2. 如 何 建 设 美 好 集 体 ？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 心愿 景象、前景 向往的景象 愿 景 愿景 含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确 的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 笔记3. 美 好 集 体 愿 景 的 含 义 和 作 用 ？ 筹备工作：2.商议展示板块 你认为本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们教室的哪些地方可以利用，你能承担哪一部分文化的展示？ 本次“一班一品”班级文化评比大赛，我们筹备了以下小组，你推荐自己加入哪个组？ 筹备工作：3.文化建设分工 讲解员小组 采购小组 美工小组 卫生小组 装饰小组 写作小组 笔记2. 如 何 建 设 美 好 集 体 ？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 第二部分 聚焦集体 正确参与 筹备工作：4.商定工作要求 本次“一班一品”班级文化评比大赛的筹备小组，需要遵守哪些工作纪律？应该有什么样的工作态度和行动？ “一班一品”筹备工作纪律 1.按时到场，不迟到早退。 2.认真倾听，发言先举手。 3.接受任务，努力完成好。 4.爱护材料，收拾好场地。 5.互相帮忙，不抱怨指责。 6.遇到困难，想办法解决。 集体问题共解决 本次筹备过程中，大家因为主题的选择、内容的策划，忙得不可开交，但是迟迟因为主题与内容的不确定，工作难以继续推进，大家因此争得面红耳赤，场面一度混乱，也因此影响了团队的积极性。 你怎么看？ 情境一 建设美好集体的阶段 初建阶段 寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 成长阶段 沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 成熟阶段 铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 笔记2. 如 何 建 设 美 好 集 体 ？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自 ... ...
