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课件网) 部编版高中语文教材 必修 下册 《史记》司马迁 一场鸿门宴中，人物的命运走向瞬息万变。如果你是当时的一位将士，在不考虑最终历史结局的前提下，楚汉两大阵营，你更愿意加入哪一方呢？请通过本次学习后谈谈你的选择与理由。 课前预习 过程 段落 项羽 项羽阵营 刘邦 刘邦阵营 宴前 第1段 第2段 宴中 第3段 第4段 宴后 第5段 第6段 项王大怒 范增劝击 无伤告密 项伯报恩 沛公大惊 张良献策 项王留饮(沛公) 范增举玦、项庄舞剑、项伯翼蔽 沛公谢罪 项王留饮（樊哙） 沛公如厕 樊哙闯帐 项王受璧 范增怒骂 沛公回营 张良留谢 无伤被诛 一事五说：人物分析 小组任务： 司马迁对“沛公入关”一事有“五说”，不同的人对于“沛公入关”这一事实的描述是不一样的。在不同的描述中，各个人物立场与身份也显露出来。 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰： 曹无伤身为叛徒投靠敌营 曹无伤对项羽说 第一说 一事五说：人物分析 "沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。"项羽大怒，曰："旦日飨士卒，为击破沛公军！" “王关中” 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰： 刘邦掩饰野心以拉拢项伯。 沛公对项伯说 第二说 一事五说：人物分析 “吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” “入关中” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰： 项伯身为张良故人、刘邦亲家，想替刘邦说情。 项伯对项羽说 第三说 一事五说：人物分析 “沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。” 。 “破关中” 刘邦实力不敌项羽，示弱以消除项羽怒气疑虑。 沛公对项羽说 第四说 一事五说：人物分析 “入关中” 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰: “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 樊哙身为刘邦手下，为刘邦开脱解释。 沛公对项羽说 第五说 一事五说：人物分析 “入关中” 樊哙曰： “臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 同一件事，不同的人有不同的观点。 不同的观点背后存在不同的认知与意图。 阐述观点的前提是从多个角度将观点想清楚。 司马迁不吝笔墨，一事五说，与《烛之武退秦师》的简洁相比，确实堪称叙事详备。但司马迁这五说又并不是简单的重复，而是在五说的过程中将各个人物的性格刻画得淋漓尽致，每个人的用语都经过了细心考究，体现了人物的立场与身份，观点与意图。 比较赏析：项羽与刘邦 自称 座位 对待告密者 对待军师提议 刘邦 项羽 臣 南 沛公至军，立诛杀曹无伤。 于是遂去。乃令张良留谢。 籍 西 项王许诺。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 恃勇骄横，自矜功伐 忍辱负重，善于机变 刚愎自用，不善用人 善纳忠言，知人善任 养奸为患，自绝敌营内应 有奸必肃，力争敌营内应 项羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋 刘邦性情：虚伪狡诈，机警圆滑，善纳忠言，多谋善断，能屈能伸，有勇有谋 主帅 刘邦 项羽 1 2 3 项羽在优势下： 刘邦在劣势下： 项羽对下属： 刘邦对下属： 项羽对内奸： 刘邦对内奸： 联读《史记》：再品项羽 项王谓汉王曰：天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王 ... ...
