2.5跨学科实践：制作隔音房间模型-课件-2025-2026学年2024人教版物理学八年级上册教学课件（32页PPT）

(课件网) 幻灯片 1：实践主题与目标 实践主题：制作隔音房间模型（基于噪声控制原理，设计并制作具有良好隔音效果的微型房间模型） 跨学科融合： 物理：应用噪声控制的三大途径（声源处、传播过程、人耳处），重点实践 “传播过程中隔声、吸声” 原理； 数学：测量模型尺寸、计算材料用量，对比不同材料的隔音效果数据； 工程与技术：学习材料加工、结构搭建，培养动手与创新能力； 环保：理解噪声污染治理的实际意义，树立环境保护意识。 实践目标： 通过实践加深对噪声传播与控制原理的理解，能将 “隔声、吸声” 知识应用于模型制作； 掌握选择合适隔音材料的方法，学会搭建稳定的房间模型结构； 设计科学的测试方案，对比不同材料或结构的隔音效果，分析优化模型； 培养团队协作（若分组）、数据记录与分析能力，完成实践报告。 幻灯片 2：实践准备 ——— 材料与工具 一、核心材料（分 “基础结构材料” 和 “隔音材料” 两类） 材料类型 具体材料推荐 作用说明 选择建议 基础结构材料 1. 硬纸板 / 塑料盒 / 木板（制作房间框架，如边长 30cm 的正方体框架）；2. 透明塑料板（制作房间 “窗户”，便于观察内部）；3. 胶带 / 胶水（固定材料，如电工胶带、热熔胶）；4. 剪刀 / 美工刀（切割材料）；5. 直尺 / 卷尺（测量尺寸） 搭建房间模型的主体框架，保证结构稳定，预留 “门” 或 “观察口”，模拟真实房间结构 优先选择硬度适中、易加工的材料（如硬纸板，成本低、安全性高，适合学生操作）；避免使用锋利材料（如薄铁皮），防止划伤 隔音材料 1. 多孔吸声材料：海绵（不同厚度，如 2cm、5cm）、棉花、羊毛、旧毛巾、吸音棉；2. 隔声材料：泡沫板、木板、双层玻璃（或透明塑料板 + 空气层）、铝箔纸；3. 辅助材料：密封胶条（填补缝隙，减少噪声泄露） 覆盖在房间框架内部或外部，通过 “吸声”“隔声” 减弱噪声传播 每种类型至少准备 2-3 种材料（如海绵、棉花、泡沫板），便于对比隔音效果；材料尺寸需与框架匹配（如正方体框架内壁，需裁剪成 30cm×30cm 的方形材料） 二、工具准备 测量工具：直尺（15cm/30cm）、卷尺、分贝仪（可选，若无可通过 “主观听觉 + 手机音量固定” 替代）； 加工工具：剪刀、美工刀（需在成人指导下使用）、热熔胶枪（或固体胶、双面胶）； 测试工具：手机（播放固定音量的噪声音频，如施工声、交通声）、秒表（记录测试时间）、记录纸（绘制表格记录数据）。 三、安全提示 使用美工刀、热熔胶枪时，需注意手部防护，避免烫伤或划伤； 选择环保、无异味的材料（如干净的旧毛巾、无味海绵），避免使用刺激性胶水； 模型搭建过程中，确保结构稳定，防止倒塌砸伤。 幻灯片 3：实践步骤 ——— 分阶段制作与测试 阶段 1：设计隔音房间模型（15-20 分钟） 确定模型尺寸：建议设计为 “正方体” 或 “长方体”（结构简单，易加工），边长 20-30cm（如 30cm×30cm×30cm 的正方体，内部空间足够放置手机，外部操作方便）； 规划隔音结构： 基础框架：用硬纸板搭建正方体框架，预留一面作为 “可打开的门”（便于放入手机和隔音材料），另一面安装透明塑料板（模拟窗户，可测试 “窗户” 的隔音效果）； 隔音层设计：分 “内壁隔音” 和 “缝隙密封” 两部分 ——— 内壁可粘贴 1-2 层隔音材料（如先贴海绵，再贴泡沫板），框架缝隙用密封胶条或胶带填补（防止噪声从缝隙泄露，影响效果）； 绘制设计图：在记录纸上绘制模型的 “立体图” 和 “剖面图”，标注尺寸（如框架边长、隔音材料厚度）、材料位置（如 “内壁贴 5cm 海绵”“窗户用双层塑料板”）。 阶段 2：搭建基础框架（20-30 分钟） 裁剪结构材料： 若用硬纸板：裁剪 6 ... ...