3.4升华和凝华-课件-2025-2026学年2024人教版物理学八年级上册教学课件（31页PPT）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：3.4 升华和凝华 副标题：人教版初中物理（八年级上册） 制作人：[你的名字] 日期：[具体日期] 衔接提示：之前我们学习了熔化、凝固（固液转化）和汽化、液化（液气转化），但生活中还存在 “固态直接变气态”“气态直接变固态” 的现象 ——— 冬天冰冻的衣服会慢慢变干、舞台上的 “白雾” 来自干冰的变化、深秋早晨的霜是空气中的水蒸气直接形成…… 这些现象分别属于 “升华” 和 “凝华”。今天我们将探究这两种跨越液态的物态变化，掌握其规律、特性及应用。 幻灯片 2：课程导入（生活中的升华与凝华现象） 情境展示与提问： 演示 / 图片：① 干冰（固态二氧化碳）放在空气中，逐渐变小，周围产生 “白雾”；② 冬天室外冰冻的衣服，即使气温低于 0℃，也会慢慢变干；③ 深秋早晨，草叶、地面上形成的霜；④ 冰箱冷冻室的内壁结出白色的 “霜花”； 思考问题： 干冰变小、冰冻衣服变干时，固态物质直接变成了什么状态？这个过程需要吸热还是放热？（固态→气态，吸热，如干冰吸热后直接变成二氧化碳气体）； 霜、冰箱内壁的霜花，是由什么状态直接变成固态的？这个过程需要吸热还是放热？（气态→固态，放热，如空气中的水蒸气直接变成固态的霜）； 这些现象中，物质是否经历了液态？（没有，直接在固态和气态之间转化，区别于熔化 + 汽化、液化 + 凝固）； 引出主题：这些 “固态直接变气态”“气态直接变固态” 的过程，分别是升华和凝华，本节课我们将学习这两种物态变化的定义、特性、实例及应用。 幻灯片 3：知识点 1：升华（固态→气态） 1. 升华的定义与特点 定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华； 核心特点： 状态变化：固态→气态，不经过液态（区别于熔化：固态→液态，再汽化：液态→气态，升华是一步完成的 “跨液态” 转化）； 热量变化：升华过程需要吸收热量（简称 “吸热”），因此升华时会从周围环境吸收热量，导致环境温度降低（如干冰升华吸热，使周围空气温度下降）； 发生条件：在一定温度下，固体表面的分子直接脱离固体，变成气态分子，不同物质升华的难易程度不同（如干冰、碘、冰易升华，金属、岩石难升华）。 2. 生活与自然中的升华实例 干冰的应用： 舞台 “白雾”：干冰（固态 CO ）在空气中升华，吸收大量热量，使周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成 “白雾”（注意：“白雾” 是小水珠，不是干冰升华后的气体，二氧化碳气体无色透明，肉眼看不见）； 食品冷藏：运输海鲜、冰淇淋时，用干冰作为制冷剂，干冰升华吸热，保持低温环境，防止食品变质（干冰升华后变成气体，不会像冰块熔化那样产生液体，避免食品受潮）； 自然现象： 冰冻衣服变干：冬天室外气温低于 0℃，衣服上的冰不会熔化（温度未达熔点），但会升华，直接变成水蒸气，使衣服变干； 樟脑丸变小：衣柜中的樟脑丸（主要成分是萘），会慢慢升华，变成萘蒸气，因此樟脑丸逐渐变小，同时能挥发气味，防止衣物虫蛀； 工业与科研： 碘的升华：实验室中，加热固态碘，碘会直接升华成紫红色的碘蒸气； 人工降雨（辅助）：在云层中播撒干冰，干冰升华吸热，使云层温度骤降，水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶长大后形成雨滴下落。 3. 升华吸热的应用（降温、制冷） 医疗降温：在某些手术中，医生会用干冰升华吸热，使局部组织温度降低，起到麻醉、止血的作用； 低温实验：科研中，利用干冰升华吸热，创造低温环境，研究物质在低温下的性质； 灭火：干冰灭火器中，干冰喷出后升华，吸收热量降低温度，同时产生大量二氧化碳气体，隔绝氧气，达到灭火目的。 幻灯片 4：知识点 2：凝华（气态→固态） 1. 凝华的定义与特点 定义：物质从 ... ...