5.4眼睛和眼镜-课件-2025-2026学年2024人教版物理学八年级上册教学课件（36页PPT）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：5.4 眼睛和眼镜 副标题：基于凸透镜成像规律的应用探究 幻灯片 2：课程导入 情境创设： 展示两组图片：一组是清晰的风景照、书本文字，另一组是模糊的同款画面（模拟近视 / 远视眼看物效果）。 提问引导：“同学们，我们每天都用眼睛观察世界，为什么有些人能清晰看到远处的山峰，有些人却需要戴眼镜才能看清黑板上的字？眼睛的成像原理和我们上节课学的凸透镜有什么关系？眼镜又是如何帮助矫正视力的？” 幻灯片 3：眼睛的结构与功能 展示眼球解剖图（标注关键结构），结合类比讲解： 晶状体：相当于 “可变焦距的凸透镜”，通过睫状体的收缩 / 舒张改变厚度，调节焦距（类似照相机的镜头调焦）。 视网膜：相当于 “光屏”，上面分布着感光细胞，能接收像并将信号传给大脑，形成视觉。 睫状体：控制晶状体的曲度，是 “调焦驱动装置”。 角膜：透明的 “辅助凸透镜”，与晶状体共同作用，使光线会聚到视网膜上。 补充说明：正常情况下，眼睛无需调节时，平行光（如太阳光、远处物体的光）经晶状体折射后，能准确会聚在视网膜上，形成清晰的倒立、缩小实像（符合凸透镜 u＞2f 时的成像规律）。 幻灯片 4：眼睛的成像原理（与凸透镜对比） 表格对比分析： 结构 / 器材 功能对应 成像规律应用 眼睛晶状体 + 角膜 凸透镜 对光线起会聚作用 视网膜 光屏 承接实像（倒立、缩小） 睫状体调节晶状体曲度 调节凸透镜焦距 适应不同物距（远 / 近物体），使像始终成在视网膜上 动态演示：播放动画 ——— 观察远处物体时，晶状体变薄（焦距变大）；观察近处物体时，晶状体变厚（焦距变小），最终像均清晰落在视网膜上。 幻灯片 5：近视眼的成因与特点 问题引入：“为什么有些同学看远处物体模糊，看近处却清晰？” 成因讲解： 展示近视眼眼球结构图（对比正常眼）：晶状体曲度过大（太 “凸”），或眼球前后径过长。 成像问题：平行光（远处物体的光）经晶状体折射后，会聚点落在视网膜前方，导致视网膜上形成模糊的像（结合光路图演示）。 特点总结： 能看清近处物体，看不清远处物体。 常见于青少年（长期近距离用眼易导致睫状体疲劳，晶状体曲度无法恢复）。 幻灯片 6：近视眼的矫正 ——— 凹透镜 原理推导： 提出问题：“要让会聚在视网膜前方的光线‘推迟’会聚，落在视网膜上，需要用什么透镜？”（引导学生回忆透镜对光线的作用：凹透镜对光线有发散作用）。 光路演示：展示凹透镜矫正近视眼的光路图 ——— 远处物体的光先经凹透镜发散，再经晶状体折射，最终会聚点后移到视网膜上，形成清晰实像。 实物展示：举起近视眼镜（凹透镜），让学生观察：透过眼镜看远处物体，会看到 “缩小、正立” 的像（验证凹透镜的发散效果）。 幻灯片 7：远视眼的成因与特点 对比提问：“与近视眼相反，有些同学看近处物体模糊，看远处相对清晰，这是什么原因？” 成因讲解： 展示远视眼眼球结构图（对比正常眼）：晶状体曲度过小（太 “平”），或眼球前后径过短。 成像问题：平行光（近处物体的光）经晶状体折射后，会聚点落在视网膜后方，导致视网膜上形成模糊的像（结合光路图演示）。 特点总结： 能看清远处物体，看不清近处物体。 常见于老年人（晶状体弹性减弱，睫状体调节能力下降）或儿童（先天性眼球发育不良）。 幻灯片 8：远视眼的矫正 ——— 凸透镜 原理推导： 引导思考：“要让会聚在视网膜后方的光线‘提前’会聚，落在视网膜上，需要用什么透镜？”（结合凸透镜的会聚作用回答）。 光路演示：展示凸透镜矫正远视眼的光路图 ——— 近处物体的光先经凸透镜会聚，再经晶状体折射，最终会聚点前移到视网膜上，形成清晰实像。 实物对比： ... ...