2.1群落的结构 课件 (共52张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(课件网) 第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 本节聚焦 1.不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？ 2.群落的空间结构是怎样的？ 3生态位分化对于群落和物种有什么意义？ 讨论: 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的 河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。 2. 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化 河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。 一定地域 各种生物种群 集合 群落：在相同时间聚集在　 　　　中　 　　 　 的　 　。 一、生物群落（群落）的概念 P22 练习：判断下列实例是否属于群落： 1．一片草原上的全部植食性动物 2．两个池塘中的所有生物 3．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 4．某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？ 不符合 不符合 一定地域 是群落 不符合 集合（有机整体，生物间有一定关系） 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体 全部的生物（包括植物、动物、微生物） 有一定的时间和空间 1.种群水平上研究的问题 研究种群的核心问题 数量特征 最基本特征 种群密度 其他 特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影 响 直接 影响 视角决定问题———以群落和种群研究为例 数量 变化 非生物因素 生物因素 影响因素 增长 相对稳定 波动 下降 形式 科学方法 2.群落水平上研究的问题 研究群落的核心问题 视角决定问题———以群落和种群研究为例 P22 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落的演替情况是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落的演替 物种组成、优势种群 种间关系 群落的空间结构 生态位 科学方法 二、群落的物种组成 P23 2. 物种组成的衡量指标: 概念: 我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 物种丰富度 一个群落的 ，称为物种丰富度。 物种数目 注意：物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。 生物个体数量多，但种类不一定多，如人工林。 常绿针叶林 苔原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 1. 研究物种组成的作用: 物种组成是区别 的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 不同群落 4. 群落物种组成的特点： 3.优势种: 在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 群落中的物种组成不是固定不变的。 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 二、群落的物种组成 P23 碱蓬 糙隐子草 羊草 正常放牧时 放牧强度加大时 过度放牧时 思考：给畜牧业生产有什么启示？ 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 二、群落的物种组成 P23 三、种间关系 P24 请自主学习课本P24页，完成以下问题： 1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。 2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图、营养关系图是怎样的？ 种间关系 1.原始合作（互惠） 2.互利共生 3.种间竞争 5.寄生 4.捕食 一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 两种 ... ...