第1节种群的数量特征 课件 (共31张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(课件网) 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征（第1课时） 生物学选择性必修2 延迟符 任务1 填写生命系统的结构层次为： →组织→ →系统→个体→ →群落→ →生物圈。 微观 宏观 细胞 器官 种群 生态系统 濒危动物保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是 。 种群的数量特征及其变化规律 种群 种群是指生活在 的 生物的 个体。 一定区域 同种 全部 一. 种群 两个方面 ①从生态学的观点来看： 种群是生物繁殖的基本单位， 又是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看： 种群是生物进化的基本单位。 任务2 下列哪些是种群？并说明理由。 × × 1.某池塘中所有的鱼。 2.某池塘中所有的成年牛蛙。 3.某菜市场所有的鲤鱼。 × 种群密度 种群在_____或_____中的_____就是种群密度； 单位面积 单位体积 个体数 种群密度= 种群的个体总数量 空间大小（面积或体积） 陆生生物 水生生物 二、种群的数量特征 种群密度是种群最基本的数量特征。 应用： 计算方法： 濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究 下列可以称为种群密度的是(　　) A.一定地区内的人口数量 B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量 C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量 B 未出现单位面积 乔木不只一种，不是一个种群 鱼不是一个种群 导学案即时训练1 在调查_____、_____的种群时，可以逐个计数，如珙桐； 分布范围较小 个体较大 种群密度的调查方法 1、逐个计数法 2、估算法：逐个计数非常困难，需要采取估算的方法（抽样调查）。 ①黑光灯诱捕法（发射人眼看不见的紫外光） 仅适用于有趋光性的昆虫 比如说，通过历史记录得知，每晚捕到20只左右的某种昆虫将爆发严重的农林虫害 任务3：种群密度的调查方法———样方法 自学教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。 估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（教材P2） 样方是人为划定的一个区域 数量适当、大小适当 任务3：种群密度的调查方法———样方法 自学教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。 简要流程： 1.确定调查对象 2.选取样方（取样方法和取样原则） 3.计数（计数原则） 4.估算种群密度 5.分析不同的调查地点、不同种群的密度存在差异的原因。 单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉一般是网状脉 单子叶植物 双子叶植物 为什么选双子叶草本植物为调查对象？ “因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认” 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 探究 实践 样方大小多少适宜呢？ 样方大小 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 种群密度（株/m2） 0.3×0.3m 0 0 0 0 0 0 0.6×0.6m 0 0 0 1 0 0.56 1×1m 0 0 1 1 0 0.40 1.5×1.5m 0 1 2 1 0 0.36 2×2m 1 2 4 2 2 0.55 表1 不同样方大小的种群密度调查 样方的大小 草本1 m×1 m；灌木3 m×3 m；乔木10 m×10 m； 样方 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 样方7 样方8 样方9 样方10 株数 26 22 27 13 14 17 23 17 23 18 表2 样方法调查蒲公英种群 统计的样方数 前3个 前4个 前5个 前6个 前7个 前8个 前9个 前10个 平均值（株/m2） 25 22 20.4 19.8 20.3 19.9 20.2 ... ...