ID: 23998162

3.1生态系统的结构 课件 (共47张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》(人教版)选必修2

日期:2025-10-02 科目:生物 类型:高中课件 查看:19次 大小:17334191B 来源:二一课件通
预览图 1/12
必修,人教,生物,学期,学年,高二
  • cover
(课件网) 第1节 生态系统的结构 第三章 生态系统及其稳定性 1.生态系统有哪些主要组成成分?它们是如何构成生态系统的? 2.生态系统具有怎样的营养结构? 3食物网的复杂性对于解决生态学问题有什么启示? 本节聚焦 大豆田间剖面图 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草,分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物,土壤里还有蚯蚓、线虫,以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 P48 1.大豆根系会给土壤带来哪些变化? ①大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐,使土壤中的水和无机盐减少; ②大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量; ③大豆与根瘤菌互利共生固氮,会增加土壤中氮的含量; ④死亡和脱落的大豆根,会增加土壤中有机物的含量。 2.大豆与其他生物之间存在什么关系? 种间竞争: 大豆与稗草、苘麻、鸭跖草 捕食: 大豆蚜与大豆 互利共生: 大豆与根瘤菌 3.根据以上讨论结果,请用一句话概括生物与环境的关系。 3.环境决定了哪些生物可以在这里生存,生物反过来会影响和改变环境;生物与环境相互依赖、相互影响;生物与环境之间有复杂的相互作用;生物与环境是统一的整体;等等。 什么是生态系统? 思考? 一. 生态系统的范围 1. 生态系统的概念: P48 在_____内,由_____与_ _____而形成的统一整体, 叫作生态系统。 一定空间 生物群落 它的非生物环境相互作用 2. 生态系统的范围: 生态系统的空间范围_____; _____是地球上最大的生态系统; 生物圈包括_____。 有大有小 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境的总和 一. 生态系统的范围 3.生态系统的类型 P48 自然生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 人工生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 一. 生态系统的范围 3.生态系统的类型 P48 ① 一片树林____  ② 一片草原上的所有生物____  ③ 一个动物园中的全部动物和植物____  ④ 一个果园中的全部果树及其非生物环境____  ⑤ 一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥ 生物圈____ ⑦ 一块朽木____ ⑧ 三千湖水库____ 是 否 否 否 是 是 是 是 学以致用 判断以下例子是否为生态系统? 比较荒漠生态系统和池塘生态系统,分析两个生态系统的组成成分。 生态系统1 某荒漠生态系统 生态系统2 某池塘生态系统 P49 分析生态系统的结构 讨论1:分析上述生态系统中生物之间的食物关系,你能画出多少条食物链?与其他同学画出的食物链进行比较,分析各自的食物链是否需要修改,共同完善该生态系统的食物链和食物网。 水草 草鱼 青鱼 虾 草履虫 水蚤 团藻 栅藻 黑鱼 P49 分析生态系统的结构 讨论2:按照不同种类生物的营养方式,以及它们在生态系统中的作用,将上述生态系统中的生物进行归类。 2.可归类为生产者、消费者、分解者。 讨论3:在上述生态系统中,食物链之外还有哪些成分?它们对生态系统来说是不可缺少的吗?为什么? 食物链中只包含生产者和消费者,因此缺少分解者和非生物的物质和能量;它们对生态系统来说是不可或缺的。 物质和能量是生命活动存在的最基本条件,生命活动本质上也是物质和能量的变化,非生物物质还是生物赖以生存的环境成分; 分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,如果没有分解者,动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山,生态系统就会崩溃。 P50 分析生态系统的结构 植物 通过光合作用将无机物转化为有机物,将太阳能转化为化学能。 动物 通过摄取其他生物获得物质和能量。 微生物 通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。 讨论4:每个生 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~