20.1磁现象 磁场（课件）（43页PPT）人教版2025-2026学年九年级物理全册

(课件网) 幻灯片 1：课程标题 标题：20.1 磁现象 磁场 学科：物理 年级：九年级全一册（人教版） 课程导入：从生活中的磁铁吸引铁钉、指南针指示方向等现象入手，引出对磁现象的探究。 幻灯片 2：教学目标 认识磁体、磁性、磁极等基本概念，知道磁体的性质和磁极间的相互作用规律。 理解磁场的概念，知道磁场是客观存在的物质，能说出磁场的基本性质。 认识磁感线，了解磁感线的特点，能根据磁感线判断磁场的强弱和方向。 知道地磁场的存在及其基本特点，了解地磁场对生活和科技的影响。 幻灯片 3：磁现象的基本概念 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。例如：磁铁可以吸引铁钉、钢针等。 磁体：具有磁性的物体叫做磁体。磁体可分为天然磁体（如磁铁矿）和人造磁体（如条形磁铁、蹄形磁铁、磁针等）。 生活中的磁体：冰箱贴、磁性门吸、扬声器、银行卡磁条、核磁共振设备等都利用了磁体的磁性。 幻灯片 4：磁体的性质 - 磁极 磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。任何磁体都有两个磁极，分别是南极（S 极）和北极（N 极）。 磁极的确定：将磁体悬挂起来，静止时指南的那个磁极叫做南极（S 极），指北的那个磁极叫做北极（N 极）。 单磁极不存在：无论将磁体分成多少部分，每一部分都有两个磁极，不存在只有单个磁极的磁体。 幻灯片 5：磁极间的相互作用规律 实验现象：用一根条形磁铁的 N 极靠近另一根条形磁铁的 N 极，会出现相互排斥的现象；N 极靠近 S 极，会出现相互吸引的现象。 规律总结：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这一规律与电荷间的相互作用规律相似，但本质不同。 应用举例：磁悬浮列车利用磁极间的排斥力实现悬浮，减少摩擦，提高行驶速度。 幻灯片 6：磁化现象 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 实验演示：用磁铁靠近铁钉，铁钉会获得磁性并能吸引其他铁钉，当磁铁离开后，铁钉的磁性会逐渐消失（软磁体特性）。 分类： 软磁体：磁化后磁性容易消失的物体，如铁、软铁（用于电磁铁、变压器铁芯）。 硬磁体（永磁体）：磁化后磁性能够长期保持的物体，如钢（用于制造永久磁铁）。 幻灯片 7：磁场的概念 提出问题：磁体之间没有接触，为什么会产生相互作用力？ 磁场的存在：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。可以通过磁场对磁体的作用来认识磁场。 幻灯片 8：磁场的方向 规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 实验探究：将小磁针放在条形磁铁周围的不同位置，观察小磁针静止时 N 极的指向，发现不同位置的磁场方向不同。 结论：磁场具有方向性，不同位置的磁场方向一般不同。 幻灯片 9：磁感线 - 描述磁场的方法 定义：为了形象、方便地描述磁场，人们引入了磁感线的概念。磁感线是假想的曲线，并不真实存在。 特点： 磁感线从磁体的 N 极出发，回到磁体的 S 极（在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极，形成闭合曲线）。 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁场越强；反之越弱。 磁感线上某一点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线不会相交，因为磁场中某一点的方向只有一个。 幻灯片 10：常见磁体的磁感线分布 条形磁铁：磁感线从 N 极出发，向四周扩散，回到 S 极，两端磁感线最密（磁性最强），中间磁感线最疏（磁性最弱）。 蹄形磁铁：磁感线从 N 极出发，经过外部空间回到 S 极，两极之间的磁感线分布较密集。 同名磁极（N-N 或 S-S）：磁感线在两极之间相互排斥，中间区域磁感线稀疏，磁场较弱。 异名磁极（N-S）：磁感线从 N 极出 ... ...