《物体的运动》作业设计

( 教科 下册作 ) ( 教科版小学科学三年级下册作业设计 物体的运动 ) 35 义务教育阶段小学作业设计 作业涉及教科书版本：教育科学-出卷网- 年级及册次：三年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：《物体的运动》 作业设计团队教师姓名： 单元内容：三年级下册———第一单元———《物体的运动》 核心概念：（三）物质的运动与相互作用 跨学科概念：系统与模型 学习内容与要求：3.1 力是改变物体运动状态的原因 设计主题：酒城乐园科学探索之旅 设计背景： 本作业通过对生活中运动的系列探究活动—观察运动现象、了解改变物体运动状态的 原因，并利用科学知识解释生活现象。重点围绕物理学中机械运动———把一个物体相对另 一个物体位置的变化而展开。在八个课时中，前六个课时主要从物体的位置、不同物体运 动形式的观察比较、不同物体运动快慢的测量三方面展开；第七课时延伸到技术与工程领 域；第八课时回归单元知识应用，实现了跨学科综合学习。 设计思路： 图 1：设计思路图解 设计理念： 以学生为中心，强化科学学习与生活的紧密联系，培养学生的实践能力、问题解决能 力和跨学科应用能力。通过设计人物“小泸 ”“小州 ”参与一系列酒城乐园的科学之旅，引 导学生主动发现、思考和探索，激发科学学习兴趣，促进科学思维发展。 1 特色创新： 以“酒城乐园的科学之旅 ”为主题，将学生带入一个充满想象与创新的运动世界，围 绕真实情境主题、互动学习、学科融合、发散思维、创新实践等方面开展设计，既感受科 学的乐趣，又在父母、伙伴的陪伴中打开科学应用之门。 通过本作业，我们希望学生能够更深入地理解并掌握“物体的运动 ”相关知识，培养 他们善于观察身边科学现象、解决生活问题，具备实践能力与创新思维。我们相信，每一 个科学作业背后，都能激发学生有深度的科学思考。 课题《运动和位置》 第 1 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 作业一：小小导游 酒城乐园位于四川省泸州市，是 该市最大的游乐场，也是一个集现代 游乐、寓教于乐、素质拓展、文化体 验为一体的综合主题游乐园。 小泸、小州一家人打算周末到酒 城乐园游玩，需要制定一份游玩攻 略。 他们发现“酒城乐园 ”在“龙透 关派出所 ”的北方，那“龙透关派出 所 ”就在“酒城乐园 ”的（ ）。 A.东方 B.南方 C.西方 D.北方 通过创设真 实的生活情 境，了解学生 关于“相对 方向 ”前概 念。 全体 学生 约 1 分钟 0.99 ( 参考答案： B ) 2 课中 探究 性作 业 作业二：小小科学家 1.小泸和小州的爸爸驾驶汽车 从家出发向东行驶，游乐园在离家 2000 米的地方，请在图中用圆点标注 出游乐园的位置。 2.当小泸坐在行驶的汽车上，看 到路边的树木向后移动，这是因为 ( ) 。 A.树木在向后移动 B.汽车在向前移动 C.小泸在向后移动 知道物体的 具体位置要 用方向和距 离来描述；考 察学生对相 对 运 动的 理 解。 全体 学生 约 3 分钟 0.98 参考答案： 1. 2.B 课后 跨学 科综 合性 作业 作业三：小小科学家 爸爸将车停在正大门的停车场 后，他们迫不及待地想前往幸福摩天 轮玩耍，请你描述从停车场去往幸福 摩天轮的路线。 能结合真实 生活情境，熟 练 运 用方 位 知识准确描 述行进路线。 全体 学生 约 2 分钟 0.98 3 我的描述： 。 参考答案： 从正大门向北到达欢乐迪 斯科，再往东直走到达幸福摩天 轮。（言之有理即可） 课题《各种各样的运动》 第 2 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 作业一：小小科学家 他们来到幸福摩天轮下，小泸问 小州：“摩天轮转动时，坐在上面的 人相对于地面来说是（ ）的，但 相对于摩天 ... ...