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课件网) “江南佳丽地，金陵帝王州。” ———谢朓《入朝曲》 “烟雨惜繁华，吹箫夜不歇。” ———侯方域《金陵题画扇》 “一带妆楼临水盖,家家粉影照蝉娟。” ———孔尚任《桃花扇》 王安石 学习目标 读懂词句，品味词的语言之美。 赏析词中描写的金陵美景。 体会作者蕴含于词中的深沉感情 。 学习活动一 知 人 论 世 写作背景 公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石被二次罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 学习活动二 诵 读 感 知 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 桂枝香·金陵怀古 王安石 1.朗读课文，找出韵脚，感受这首词的韵给诗歌风格带来的效果。 雄健峭拔 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。 桂枝香·金陵怀古 王安石 chéng zhào chù lù màn jiē 2.听范读，注意听语调轻重、节奏起伏与情感变化，听完后齐声朗读课文。 除了韵脚上的短促有力、掷地有声，这首词是如何表现雄壮、豪放的气势的？ 景物描写 意境营造 学习活动三 上 阕 赏 景 回顾：景物描写的角度、方法 ①时空———远近、俯仰、早晚、四季等 ②感官———嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉 ③动静———动态、静态、动静结合、以动衬静 ④虚实———虚写、实写、虚实相生、化虚为实 ⑤色彩———色彩映衬、色彩对比鲜明 ⑥修辞———比喻、拟人、夸张、用典、对偶等 2.这一句在整首词中有什么作用 ①结构上，作为诗歌的总起句，起 到总领的作用，作者在上片中所看 到的景物，都是由这句话引出的。 ②主题上，“故国”点明主题，为 下文的怀古抒情埋下伏笔。 ③情感上，点明登临的晚秋季节及 天气初肃的环境，为写景抒怀奠定 感情基调。 1.上片第一句给了 读者什么信息 ①事件：登临送目， 即登山临水，举目 望 远 。 ②地点：故都，旧 时的都城金陵。 ③季 节：晚秋。 ④天 气：初肃，即 天气刚开始萧肃。 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 深入探究 千里澄江似练，翠峰如簇。 明 确 ：化用了谢脁(tiǎo) 的《晚登三山 还望京邑》的“余霞散成绮，澄江静如 练 ”。此句描绘江与山两大景致。 “千里”见江之长，“澄”见清澈，“练” 见水面平静与清亮。 “翠峰”指山之苍翠， “如簇” ,可见群 山低缓起伏。 簇，本义小竹丛生，此处为聚集之意。 千里澄江似练，翠峰如簇。 请试着从修辞手法的角度加以赏析。 答题步骤： 1、 明手法：准确指出用了何种手法。 技巧型 2、释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 3、析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例：比喻(步骤一 ) ,把千里长江比作一匹白色的绸缎，形象地写出 江水之纯净、清澈。把两岸苍翠的群峰比作箭头，形象地写山峰之峻峭。 (步骤二) ,表达了诗人对大好山河的赞美和喜爱之情。 (步骤三)。 愁中的船帆在夕阳里往来如梭，西风乍起处，近旁 ... ...
