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课件网) 综合实践.1 美丽的校园 （北师大版） 三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 07 课堂练习 08 作业布置 板书设计 09 课堂小结 01 教学目标 通过观察校园、记录建筑物位置的活动，提升实地考察和信息记录的能力。 01 02 理解东、西、南、北等方向的含义，能以不同观测点描述物体位置，初步形成空间认知。 03 在小组活动中学会与同伴交流想法、解决问题，培养团队协作意识。 02 新知导入 我们在美丽的校园里学习、参加各种各样的活动……你了解自己的校园吗？ 02 新知导入 多功能楼 食堂 教学楼2 教学楼1 篮 球 场 篮 球 场 升 旗 台 操 场 小小菜园 小小 饲养场 你最喜欢校园的什么地方 大门 03 任务一 学习任务一 观察记录 03 任务一 校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？ 多功能楼 食堂 教学楼2 教学楼1 篮 球 场 篮 球 场 升 旗 台 小小菜园 小小 饲养场 大门 北 南 西 东 操 场 03 任务一 篮球场的北方有多功能楼。 操场的东方有小小菜园和小小饲养场。 食堂的南方有两栋教学楼。 校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？ 03 任务一 你最喜欢校园的什么地方，为什么 给大家介绍一下。 04 任务二 学习任务二 交流困难，提出问题 04 记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。 任务二 为什么同一个场所，不同的同学描述的方向不同呢？ 你能试着解答他们的问题吗？ 04 因为他们选择了不同的参照物，描述的方向自然会有所不同。 任务二 记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。 为什么同一个场所，不同的同学描述的方向不同呢？ 篮球场的北方有多功能楼，东方有两栋教学楼。 05 任务三 学习任务三 解决问题 05 任务三 要完成活动任务，需要解决哪些问题？ 我们需要弄清楚东南西北各个方向在哪儿。 还要弄清楚哪一个场所为观测点。 你还能想到哪些问题，要怎样解决它们呢？ 05 任务三 北 南 西 东 西北 食堂既不在正北方向，也不在正西方向，该怎样描述呢？ 食堂在西北方向。 地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。 小芳家在商店的西面，商店在小芳家的( )方向。 上体育课时，同学们面朝西站，听到老师喊口令后同学们向左转，此时同学们面向( )面，左面是( )面，后面是( )面。 06 课堂练习 1. 填空题。 北 南 西 东 东 南 东 北 06 课堂练习 2. 选择题。 太阳从( )边升起，从( )边落下。 A.东 B.南 C.西 D.北 (2)与北极星所在方向相对的是( )。 A.东 B.南 C.西 D.北 (3)三(1)班教师的黑板在教室的西面，那么老师讲课时背对黑板，面向( )面。 A.东 B.南 C.西 D.北 A C B A 06 课堂练习 3. 实践操作题。 请你根据以下描述，在图中填写相应的名称。 (1)光明小学在街心花园的北面。 (2)邮局在街心花园的西面。 (3)超市在街心花园的东面。 (4)医院在街心花园的南面。 街心花园 光明小学 邮局 超市 医院 06 课堂练习 4. 辨一辨，再填空。 在刮风时，我们可以用彩旗来判断风向。由北吹向南的风叫北风，由西北方向吹向东南方向的风叫西北风。 (1)彩旗向东面飘时，刮的是( )风。 (2)彩旗向西南方向飘时，刮的是( )风。 (3)刮北风时，彩旗向( )面飘。 (4)刮东北风时，彩旗向( )方向飘。 西 东北 南 西南 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 用东、西、南、北描述建筑物的方位时，要弄清楚哪一个场所为观测点。 如果一个描述物的方位不正，可以把它所在的两个方向组合起来描述，如“西北”方向。 08 作业布置 【综合实践类作业】 根据课上的讨论修改你们小组绘制的校园平面图，再和小组成员互相说一说，校园里的各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。 09 板书设计 美丽的校园 北 南 西 东 ... ...
