1.1.1 生物具有基本的生命特征课件 (共10张PPT)2025-2026学年济南版（2024）生物七年级上册

(课件网) 第一节 生物具有基本的生命特征 1.通过观看图片区分生物与非生物，并举例说出生物分为动物、植物和微生物。 通过具体实例、小组讨论等准确区分生命现象与非生命现象，掌握生物的基本特征 学习目标： 任务一：认识生命世界是丰富多彩的（指向目标1检测目标1） 出示图片，认识身边的生物： 图中的生物可以怎样进行分类？ （二）判断下列图片是否是生物 （三）展示图片，认识生物与环境的关系 总结：企鹅和梭梭树说明生物能_____环境；绿孔雀和华盖木说明环境能_____生物。 （四）结合课本和生活实例，完成以下问题： 1、人们通常把生物分为_____、_____和_____。 2、举例校园中的生物并将其分类。 任务二：描述生物具有新陈代谢等基本特征（指向目标2检测目标2） 观察图1.1-5，思考以下问题： 1.上述实例说明生物具有哪些生命现象？所有生物都具有这些现象吗？ 2.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗？为什么？ （二）以小组为单位，结合上述问题和课本内容，总结生物的生命现象（基本特征） 生物的基本特征：_____ 将下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征连线 春种一粒粟，秋收万颗子 繁殖 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应 千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境 朵朵葵花向太阳 生物影响环境 大树底下好乘凉 新陈代谢 螳螂捕蝉，黄雀在后 当堂达标：（检测目标12）