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课件网) 教科版·三年级上册 5.观测风 聚 焦 想一想：下列现象是如何引起的？ 说一说 1.今天的风有多大？ 2.是什么方向的风？ 3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？ 探 索 根据地面物体判断风 1 风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？ 制作一面简单的风旗 2 制作建议： 1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米； 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米； 制作方法： 制作风旗 01 02 03 04 也可以用竹棒做旗杆 旗面要选择轻、薄、柔的布料 A 旗面上浆，较硬 丝质，轻柔 D 麻料，透风 到室外观察风旗 3 规则： 1.在空旷的地点测风。 2.小组合作，并做好记录。 观察风旗 利用风旗记录风的大小与方向 风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。 1.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？ 2.遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向？ 若风力波动，观察 “物体反应的‘主流状态’”——— 例如多数时间树枝轻微摇晃（3 级），偶尔弯腰（4 级），则判定为 “3-4 级风，阵风 4 级”；若从 “无风” 突然变为 “撑伞困难”，需记录 “风力从 0 级升至 6 级，短时阵风”，避免只记单一状态。 拓展 利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。 风向标 瞧！ 我们做的风向标！ 课堂小结 1.风向通常用（ ）个方位来描述。 A.2 B.4 C.8 2.制作风旗时，应选用（ ）作为旗面。 A.厚重的布 B.轻薄的布 C.硬纸板 C B 3.如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测此时的风向和风速是（ ）。 A.南风、无风 B.南风、微风 C.北风、微风 B
