中小学教育资源及组卷应用平台 第1节 生物体的基本单位 考点一、什么是生物 1.生物与非生物 非生物 非生物是自然界中不具有生命的物体，如机器人 生物 生物是自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征，包括动物、植物、微生物等，如生石花、水滴鱼 辨别依据 生物的基本特征 2.生物的基本特征 生物的基本特征 内容 能生长发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行繁殖，产生后代，使生命代代相传 有遗传和变异现象 生物子代和亲代之间的相似性，属于遗传；子代和亲代之间、子代不同个体之间的差异，属于变异 需要营养和能量 生物的生活需要营养，生物时刻都在通过呼吸作用提供身体所需能量 能把体内产生的废物排出体外 生物体会产生代谢废物(如水、尿素和二氧化碳等)并把代谢废物排出体外 能对各种刺激做出反应 生物能察觉到外界环境的变化，并做出一定的反应 由细胞构成 除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能基本单位 生物都在进化 环境的变化促使生物不断向前发展、进化 拓展： ①依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，不能只根据某一项特征来判断。 ②能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能运动，但植物一般不能自由运动。 典例1：（2025七上·义乌期末）某校开展足球吉祥物设计，吉祥物“湖湖”雕塑是一只展翅飞翔的天鹅，蓝白相间，栩栩如生。则判断“湖湖”不是生物的主要依据是( ) A．没有蕴含化学能 B．颜色不是绿色 C．不能生长发育 D．不能光合作用 变式1：（2025七上·南浔期末）下列不属于生物的是 ( ) A．变形虫 B．蜻蜓 C．水绵 D．玩具猫 变式2：（2025七上·嵊州期末） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是南宋著名诗句，从生物学角度分析，“红杏出墙”现象所展现的生物特征有哪些。 (填“繁殖”、 “生长”、 “呼吸”、“遗传”、 “变异”或“应激性”) （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。 （2）红杏出墙，枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。 （3）“红杏出墙”，小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。 变式3：（2024七上·镇海区期末）将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质 （1）离离原上草，一岁一枯荣 ； （2）朵朵葵花向太阳 ； （3）饥不择食 ； （4）冷开水不能养金鱼 。 考点二、细胞的发现 1.细胞的发现 1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片时，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像。 为了更形象、更直观地表示科学中抽象的现象，我们可用一些具体的图形或模型，把它形象地表示出来，使之具体化，这种研究问题的方法称为模型法。 2.细胞学说 (1)细胞学说的提出 ①19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料，提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②德国科学家微耳和进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。 (2)细胞学说的内容 所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 (3)细胞学说的意义：细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 拓展 ①胡克观察到的软木栓细胞，其实是细胞的空壳。 ②当时的细胞学说只说明了动物和植物都是由细胞构成的，并没有说明所有生物都有细胞结构。如病毒是生物，但无细胞结构。 3.什么是科学观察 科学研究需 ... ...
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