中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 形形色色的植物 考点一、藻类植物 1.生活环境：多数藻类植物只能生活在水中，有的生活在淡水中，称为淡水藻，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，称为海藻，如海带、紫菜、马尾藻等。还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。 2.形态结构：藻类植物种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类；有绿色的，也有褐色或紫红色的。藻类植物都没有根、茎、叶的分化。 拓展：在淡水中可以采集到衣藻和水绵，在海水中可以采集到紫菜和海带。这些植物都不具有根、茎、叶，没有专门的吸收和运输养料的器官，不能在陆地上生长。注意：名称带有藻的不一定是藻类。 典例1：海带是生活在海水中的藻类，关于海带的说法正确的是（ ） A．海带虽然呈褐色，但是也能进行光合作用 B．海带依靠根吸收生命活动所需的水 C．海带结构层次依次为细胞、组织、器官、系统 D．海带是依靠种子繁殖后代的 变式1：（2025七上·永康期末）下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）。 A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜 变式2：（2025七上·慈溪期末）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群 （ ） A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物 变式3：（2024七上·秀洲期中）伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态（如图甲）。 （1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 （填细胞结构）的影响。 （2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。 猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。 猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。 为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想 的证据。 （3）请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图）。请预测一段时间后，伞帽的再生情况是 （选填“再生出伞帽”或“不再生伞帽”）。 考点二、苔藓植物和蕨类植物 1.苔藓植物 (1)生活环境：苔藓植物生活在阴湿地面、背阴墙面上，或在一些古老的树干上，如葫芦藓、墙藓等。 (2)形态结构：葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，植株非常矮小。 2.蕨类植物 (1)生活环境：在森林或山野中，生长着肾蕨、芒萁等，它们属于蕨类植物。有些蕨类植物由于姿态优美，且能在阴暗环境中生长，成了人们喜爱的家庭盆栽植物，如铁线蕨、鸟巢蕨等。 (2)形态结构：蕨类植物比苔藓植物高大得多，结构更加复杂，有明显的根、茎、叶。叶常呈羽状，到了夏天，背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散落出来，如果落在适宜的地方，就会萌发生长，成为新个体。 3.孢子植物 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代，所以称为孢子植物。 典例1：（2025七上·义乌期末）同学通过长期观察家里的某一盆景（如图）发现，盆景中的卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖。 （1）卷柏和灰藓在结构上最大的差异在于它有 ； （2）在分类上，卷柏属 ... ...
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