安徽省阜阳市临泉县安徽省临泉田家炳实验中学（临泉县教师进修学校）2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题（含答案）

高三语文 （建议时间：150分钟　分值：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。古代人说的话是无法听见的了，幸而流传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的如实记录，但是必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言获得一定的认识。 随着社会的发展、生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。比如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来它们都由专名变成通名了。词义也可以转移。比如“涕”，原来专指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。”可是到汉朝它已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。”又如“信”，古代只指送信的人，现在的信古代叫“书”，《世说新语》载：“俄而谢玄淮上信至，（谢安）看书竟，默默无言。”“信”和“书”的分别是很清楚的。后来“信”由音信的意思转指书信，而信使的意思必得和“使”字连用，单用就没有这个意思了。 （摘编自吕叔湘《语言的演变》） 材料二： 被人们称作网络语言的，其实多指语言学上的“言语”。现代语言学之父索绪尔，在他的《普通语言学教程》中，区分了语言和言语：语言，指音义结合的符号系统；言语，指人们对语言使用的过程与结果。人们所说的网络语言，往往指网民们在网络中对语言的使用。所以我们在这里不叫它网络语言，而称它为网络言语。 网络言语是新的时代语言多样化的体现。网上主要靠视觉符号进行交流，除了记录一般常见的言语，还记录一些特殊的群体用语。这些在总数中所占比例不多的特殊用语，可以认为是一种以视觉符号记录的特殊的社会方言。中老年网民的言语与平常人所说、所写的言语没什么两样。但网民以青年人为主，年轻人充满活力，这样一个生机勃勃的群体，在网络交流与传播过程中，自然会显露出青春的律动，闪烁出智慧的火花。 客观地说，网络言语目前的总体情况还是不错的，但毋庸讳言，一些格调不高的词语在网上也时有出现，产生负面影响。网络言语良莠不齐，这与社会环境多元化和言语表达个性化有关。不过，网络言语尽管存在这样或那样的问题，但并不是洪水猛兽。说到底，网络只是工具，问题的根源在于人。网络言语是新事物，对它没必要怕，怕也没用。正确的做法，是接纳它，加强引导。就像对待一棵小树，一面要浇水施肥、精心呵护，另一面更要喷药杀虫、剪除枝蔓。 至于网络言语究竟会给汉语带来怎样的变化，现在还不好说。但相信，几千年来始终保持强大生命力的汉语，其今后的生命力只会更强。 （摘编自岑运强《新鲜的网络语言》） 材料三： 写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。各人有他要说的话，我写作是我说我的话，你写作是你说你的话。并没有话而勉强要说话，或者把别人的话拿来，当作自己的话，都是和写作的本意相违反的。写成的文字平凡一点，浅近一点，都不妨事；胸中只有这么些平凡的经验和浅近的情思，如果硬要求其奇特深远，便是勉强了。最要问清楚的是：这经验和情思是不是自己胸中的？把它写出来是不是适应生活上的需要？如果是，那就做到了一个“诚”字了；写作和说话一样，“立诚”是最要紧的。 写作是极平常的可是 ... ...