单元2 活动1 《信息的获取需要来源》课件＋素材【黔教版】《信息技术》三年级上册

(课件网) 单元2 活动一 信息的获取需要来源 （黔教版）三年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够利用多种信息来源获取信息时，初步形成根据信息需求和信息的可靠性、便捷性选择信息来源的意识。 能够利用互联网等数字化工具检索制定参观计划所需的信息，感受互联网作为重要信息来源在数字化学习与信息获取中的作用。 能够根据不同的信息需求，分析并选择合适的信息来源，例如为获取天气信息选择电视、互联网等。 能够认识到信息来源的多样性，了解他人、博物馆、图书、智能机器人、电视、互联网等都是获取信息的渠道。 03 新知讲解 单元导入 本单元的学习可以帮助你: 知道信息获取需要来源，懂得按需选择适当的在线搜索方式，理解要对获取的信息进行价值判断; 03 新知讲解 单元导入 能够根据生活、学习中的需求，选择适当的信息来源，采用合适的方式开展在线搜索，获取有用的信息并解决问题; 感受科技进步对于信息获取的影响，理解在线获取有效信息对于解决生活、学习问题的重要性形成主动获取信息、解决问题的意识。 03 新知讲解 周末班级要去博物馆参观，该怎么抓紧时间制定秋游计划呢？ 首先要分析制订秋游计划需要哪些信息。 03 新知讲解 说一说:制订参观计划需要了解哪些信息 信息需求要明确 活动 讨论制订参观计划需要的信息 出行方式和出行路线必不可少。 周末的天气情况也能为大家的出行提供参考。 可以查一查博物馆有哪些镇馆之宝，参观时可不能错过。 03 新知讲解 明确信息需求才能有针对性地开股信息搜索，提高解决问题的效率。 信息需求要明确 活动 讨论制订参观计划需要的信息 03 新知讲解 制订参观计划，需要提前了解的信息有很多。我们从哪里能找到这些信息呢 消息来源多种多样 活动 识别信息来源 1、官方渠道：获取最准确、最新的核心信息、官方渠道是信息的 “源头”，尤其适合确认 开放时间、预约规则、门票政策、禁忌要求 等关键内容，避免因第三方平台信息滞后导致行程受阻。 2、权威第三方平台：整合信息，高效对比适合快速整合 “交通 + 门票 + 住宿” 等综合信息，尤其适合跨城市、多目的地的参观计划，节省逐一查官方的时间。 03 新知讲解 他人 博物馆 03 新知讲解 图书 智能机器人 03 新知讲解 电视 互联网 03 新知讲解 信息的来源多种多样，向他人询问、翻阅书籍、上网搜索等方式都可以帮助我们获取信息。 消息来源多种多样 活动 识别信息来源 03 新知讲解 1.哪些信息来源能帮助我们了解天气信息和出行信息 信息来源选择要适当 活动 选择制订参观计划所需的信息来源 1、天气信息来源:天气信息优先选择官方气象平台（数据最精准、预警最及时），其次搭配 “场景化工具”（满足细分需求，如穿衣、防晒），避免依赖非专业渠道的模糊预报。 2、出行信息来源:出行信息需按 “出行类型”（公共交通、自驾、长途交通）分类选择渠道，核心关注 “实时动态”（如公交晚点、道路拥堵、航班延误）和 “规划效率”（如最优路线、购票入口）。 03 新知讲解 2.为了获取制订参观计划所需的信息，你会选择哪种信息来源呢 为什么 信息来源选择要适当 活动 选择制订参观计划所需的信息来源 我会优先选择 “官方渠道为主、权威第三方平台 + 社交参考为辅” 的组合式信息来源策略，而非依赖单一渠道。 这种选择的核心逻辑是：官方渠道保障信息的 “准确性与时效性”（避免行程踩坑），第三方与社交渠道补充信息的 “实用性与细节度”（提升体验质感），二者结合能覆盖参观计划的全需求场景。 03 新知讲解 信息来源选择 ... ...