大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。请你可顾伽利咯探究物本下落期律的过程，判定下 列哪个过注是如利咚的深究过程〔 4.合理猜翘·发现问题·数学理实验验证·合理外堆得山统论 B.发现问题一合理行想一实验验证一数学推理一合卯外推一得出钻论 C.发现问题合猜想·数学推圳·实验验证·合外推·得山绍论 D.合唾猜想一发现问题一实验验证一数学推理一合唾外椎一行H铛论 6.学习定一个不断探究、积累和总铛的过程。科学的研究也是如此，在第一章的学习过程 我门也总结出一些科学研究方法，卜面关于这些研究方法表达的是〔) A.质点是一和哩想化模型，它忽脐了物体的状和大小，在础究任利物哩问题删都口可以 把物体看成质点 B.怪像可以拄述质点的运动，一t图像以反映速变随时间的变化期律，馋像的斜率反 呋如速度的人小方向 C.a=A这芈用两个物弹量（Ay和△)之比定义了·个新的物量()，这在物理学 上叫必植定义法，这个式子说明n速度与速度变化年成正比 应公式，当y→0时，宗值以用米作为该时 物理学上应丹了等效替代方法。在实际训算中取的越小，得到的瞬时速变会越精耐 7.以下说法中正班的是() A.加速度、乎均速度、速度变化量是矢旦 B.屮、乙发生位移分别为6m、-8m,则屮的位移大 C.汽车的加述度为-3ms，表明汽车在做演逃运动 D.在直线运动中，位移的人小等于路程 8.质点做匀变速直线运动的位移随问的变化规律为x-5f-22(m),式巾t的单位为s。 如( A.在01s时间内，质点的位移大小为3m B.质点一定做单问线运动 C.=2s时，质点的速度大小为4m/s D.在02s时间内，质点的平均速度大小为2m/s 9.中、乙两物怀从同·点川沿可·直线运动，甲的位移·时间(x-)图像和乙的速度- 时间（山t)倒像如学所小示，下列说法屮不上确的是(） 式花第2页，共6页 四、解答题(16题10分，17题10分，18题12分)。 16.(10分)·个篮噬从高h=8m的位置山静止始下落，经1.5s落到水平地面上，达到 地面f速度为10m/s,然斤撞击地山斤i以4m/5的速度反弹，经0.55达到最高点h2=1.2m, 已知篮球与地面碰撞的时问为0.2s,求： (1)篮球从空巾下落过杯的平均速文的大小： (2)篮球与地山碰撞过杆的均速度： (3)篮球从开始卜落到反弹至发高点过程的可均速度的大小和方向。 17.〔10分)厦地铁1号线被称为“最关海宗地铁”，列车防海飞驰，乘客川以在车厢内观 赏窗外关丽的海景。设列车从高崎站静止动后微直线运动，光以m/s的加速度匀加速 :驶，245后达列最大速度，然后以最大速度匀速运动，接着匀减速运动240m到达集关学 村站停住。行程总计用时3分30秒。求： (1)列车的最人速度； (2)列车匀减速阶段的力速度大小： (3)高岭站到集美学村站的全程距离。 18.(12分)在一平白的公路上.，下车以ao=2m/s2的加速度从静止.开始做5jn速线运动， 此乙布刚好以%=10ms的速度速从开布芳驶过，求： (1)甲年追上乙车前，两车郢离最远的时刻？最些即离是多少？ (2)印车追上乙车的时刻？ (3)当加速到v:=24m/s时，立停止如速，同时以a:=6m/s2的加速度制牛，求中、乙 两车第二次机运的时间？〈屮车从川始运动到第二次与乙车机通的时间) 式花第6页，共6页 ... ...
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