4.2明确概念的方法 课件（62张）-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “输”和“赢” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工厂“和”工人“ “宜春”和“江西” “南丰蜜桔”和“莆田蜜桔” 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 全异关系 属种关系 判断属种（种属关系）关系的技巧： （1）是否处在同一类事物中; （2）是否有共同的属性; （3） 用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是（B是种）。 判断以下各组概念之间的外延关系 全异关系 全异关系 矛盾关系不可同真且不可同假；反对关系不可同真但可同假。 （1）矛盾律———既适用于矛盾关系，也适用于反对关系； （2）排中律———只适用于矛盾关系。 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 类别 阐释 图示 （欧拉图） 举例 两个概念的外延完全相同 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延 A+B=C A+B＜C 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 概念之间的外延关系 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系（特例） 反对关系（特例） A.麦克风 B.话筒 A.哲学 B.马哲 A.老虎 B.动物 A.中学生 B.团员 A.团员 B.非团员 C.所有人 A.东 B.西 C.方向 概念 含义及表达 基本特征(内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 任何概念都是 内涵和外延的统一 温故知新 A B A B A B A B A B C A+B=C A B A+B＜C C 1.根据概念的外延之间的关系，下列选项对应正确的是（ ） ①全同关系。S：党员干部 P：国家公务员 ②属种关系。S：大学生 P：学生 ③矛盾关系。S：唯物论 P：唯心论 ④反对关系。S：红的颜色 P：绿的颜色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 运用固学 【解析】①：并非所有的国家公务员都是党员干部，二者不是全同关系，①对应错误。 ②：学生包含大学生，S与P是种属关系，②对应错误。 ③：唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别，符合矛盾关系的定义，③对应正确。 ④：绿色和红色只是众多颜色中具有全异关系的两个，二者是反对关系，④对应正确。 故本题选D。 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 《准确把握概念》 明确内涵的方法 4.2 明确概念的方法 明确外延的方法 1 2 明确内涵的方法 1 探究与分享 P26 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？ (1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。 (2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。 一、明确内涵的方法 1.定 义： （1）含 义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术 文学 就是 被定义项 定义联项 定 ... ...