2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化：3.1世界是普遍联系的 课件（84张）

(课件网) 世界 唯物论 辩证法 认识论 本原是什么？ 状态怎么样？ 能否认识？ 怎样认识？ 唯心论 对 立 对 立 不可知论 对 立 形而上学 孤立 静止 片面 辩证唯物主义 联系 发展 全面 世界的本质是什么 物质是静止的吗 物质的运动是 杂乱无章的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 人在规律面前是无能为力的吗 可以发挥主观能动性发现、利用规律 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的 马克思主义哲学的唯物论 温故知新 第二课 世界的本质 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 联系3.1 发展3.2 (构成、引起) 根 本 内 容 根 本 动 力 矛盾3.3 实质和核心： （根本观点） 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心，揭示了事物发展的源泉和动力。 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 第三课 把握世界的规律 （世界的状态是怎样的） 第三课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 世界是普遍联系的 事物之间以及事物内部诸要素相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 (外部联系) (内部联系) 一、联系的含义： 联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。 这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。联系是事物存在的基本条件 （外部） （内部） 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 B 事物内部 事物之间 A C 整个世界 联系的 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 二、联系的特征 （1）联系是普遍的（普遍性） 联系是普遍的，是否可以说任何两个事物之间都有联系 ？ 想一想 鸡蛋 小鸡 受精蛋、温度、湿度 1.鸡蛋与石头在什么时候有联系？ 石头 碰撞 鸡蛋 2.鸡蛋与小鸡是必然联系的吗？ 条件 条件 联系产生 联系产生 你 联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 ———联系具有条件性 任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 ＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态） ＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件） 判断正误 ①事物是普遍联系的。( ) ②事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) ③任何两个事物都有联系。( ) √ √ × 注意： 1.孤立的事物是不存在的 2.任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 3.只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。联系是有条件的 具体联系又都是有条件的。（具体看条件） 强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 　 【拓展深化】原理小结1 联系的普遍性原理 【原理内容】 　联系具有普遍性。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】 　用联系的观点看问题。反对 ... ...