高三年级考试 语文参考答案 1．A（B项，“所以社会能充满活力”强加因果，原文是“是我们社会充满活力的表现”。C项，“反对消极修辞”错误，原文是“消极修辞······而是努力把话说得清楚明白”。D项，不合逻辑，原文是“要深入了解一个民族和文化，必须知晓其具体的修辞活动”，并非选项中的充要条件） 2．B（“作者认为······应精简为隐喻和转喻两种”错误，作者认为应该“简为隐喻、转喻和反喻”） 3．D（A项，针对文学发展与时代变迁的关系，没有提到修辞。B项，强调语言的作用。C项，表现诗句的感染力和文采） 4．①修辞是语言文明的精华，是语言最富智慧、最有生命的部分。②修辞是花，语言是修辞创新层层堆积而成的果。 【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。答出“修辞是语言文明的精华且富有智慧和生命”核心意思，2分；答出二者类似花与果的关系，2分；要点不全酌情扣分。 5．①这两句话前者用比喻，后者用借代，能促进交流，增进和谐。②两句话的作者都是法国名人，是法国文化符号，在巴黎引用法国文化，容易引发受众共鸣。③两句名言都体现了“真善美”，是人类共同的追求。 【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。答出“语句运用的修辞手法及对交流、和谐的作用”，2分；答出“引用语句作者的相关背景及在巴黎引用能引发受众共鸣的缘由”，2分；答出“语句体现“真善美”这一人类共同追求”，2分；要点不全酌情扣分。 6．A（B项，文中漆尚净和崔范只是正常交谈往事，并没有述说对这些往事的不满，且马五告状与漆尚净的不幸结局已相隔了几年时间，二者之间并无必然因果联系。C项，文中没有提及马五告状后崔范态度转变并远离漆尚净，属于无中生有。D项，漆尚净临终身穿脏兮兮的蓝色工作服，不能就此推断他放弃对洁净的执着追求，这是对其一生信念的凝练表达：真正的洁净无须外显，污泥不染本心，方为至净） 7．B（漆尚净穿黑、白府绸工作服刷漆，主要展现的是他对自己手艺的自信，以及追求干净整洁的工作态度，并没有体现出他“爱憎分明”的性格） 8．①漆尚净虽身处俗世，但始终追求精神独立纯粹。②暗含漆尚净的无声反抗，体现其以“净”对抗命运与世俗的执着。③小说以此传达一种积极向上的价值观，即人应该在困境中坚守自己纯净的内心。 【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。答出“漆尚净追求精神独立纯粹”，2分；答出“漆尚净以“净”对抗命运与世俗的无声反抗及执着”，2分；答出“小说传达人在困境中坚守纯净内心的积极向上的价值观”，2分；要点不全酌情扣分。 9．①人物文化性格塑造：漆尚净以洁净衣着、文雅谈吐、不争品性，体现传统匠人“技艺与品格统一”的古典人文理想。②文化符号与意象：吴道子祖师身份、青白眼典故、荷花油漆画题款“出水我犹净”等，化用历史典故与传统意象，强化了古典审美意蕴。③叙事语言风格：小说语言凝练克制，壁画之谜等情节的适度留白，契合传统文化含蓄蕴藉的美学特质。④主题冲突的文化承载：漆尚净与马五的匠道对立、时代变革中的坚守，直接呈现对文化传统的守望与抗争。 【评分参考】每点2分，答出三点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。答出 “通过人物形象塑造体现传统匠人的古典人文理想”这一关于人物文化性格塑造方面的要点，2分；答出“化用历史典故与传统意象强化古典审美意蕴”这一文化符号与意象方面的要点，2分；答出“小说叙事语言风格契合传统文化含蓄蕴藉美学特质”这一叙事语言风格方面的要点，2分；答出“通过主题冲突承载对文化传统的守望与抗争”这一主题冲突文化承载方面的要点，2分；以上四点答出任意三点即 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
