统编版2025-2026学年五年级语文上册第六单元《语文园地》 课件 (共29张PPT)

(课件网) 语文园地 统编语文五年级上册第六单元 《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 本单元三篇课文有什么共同点？ 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 体会场景、细节中蕴含的感情。 【交流平台】 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 这段场景描写，突出了厂房的恶劣环境，表现了母亲挣钱的辛苦和不容易，从侧面表现了慈母情深。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌…… 通过场景、细节，写出了母亲挣钱的辛苦，表现了慈母情深，也饱含着作者对母亲的感激之情。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 烘托了“我”看庙会的心情，也说明父亲很理解儿子的心思，所以给儿子买了碗热豆腐脑吃，为表现父亲对儿子的爱做铺垫。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 通过场景、细节，写出了母亲对儿子的热情赞扬和鼓励，变现了母亲对儿子的爱。 体会课文结尾的特点 【词句段运用】 ◎读一读，说说这分别是哪几篇课文的结尾？ 就这样，我有了第一本长篇小说…… 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 结尾：就这样，我有了第一本长篇小说…… 开头：我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。 ①照应开头，首尾呼应。 ②饱含深情，意犹未尽。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 ①点明题意，揭示中心。 ②饱含深情，意犹未尽。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ①照应题目，揭示中心。 ②总结全文，深化主题。 结尾：……醒来，枕边一片湿。 开头：是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 ①照应开头，首尾呼应。 ②饱含深情，意犹未尽。 结尾：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 开头：白鹭是一首精巧的诗。 ①照应开头，首尾呼应。 ②总结全文，饱含深情。 ◎联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。 结尾：我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 ◎联系课文内容，体会下面课文结尾的特点。 总结全文，深化主题。 【词句段运用】 成长中的“第一次” 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 ... ...