12.4 欧姆定律 题型梳理 讲义（含答案）2025-2026学年北师大版（2024）九年级全册

北师大版（2024）九年级全册12.4 欧姆定律 【题型1】探究电流与电阻的关系 【典型例题】关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ） A.只要将导体连入电路，电路中就有电流 B.导体中通过的电流越大，它的电阻越小 C.有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压 D.定值电阻两端电压越大，通过它的电流就越大 【举一反三1】同学为了探究“电流跟电阻”的关系，在如图所示的情况下，将电阻R由10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（　　） A.记录电流表和电压表的示数 B.将滑动变阻器滑片向右适当移动 C.将滑动变阻器滑片向左适当移动 D.适当增加电池的节数 【举一反三2】“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源，电流表、电压表、定值电阻（、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。 (1)连接电路时，开关应处于断开状态，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是_____（填序号）； A．定值电阻R短路 B．定值电阻R开路 C．滑动变阻器开路 D．电流表开路 (2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像．由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 （选填“正比”或“反比”）； (3)上述实验中，小强用电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为的电阻接入电路，闭合开关，他应向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。 【举一反三3】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图象，下列结论与图象相符的是（　　） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 【举一反三4】小明同学在探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，实验装置如图所示，实验器材有：两节干电池，电流表、电压表、“20Ω 2A”的滑动变阻器及开关各一个，定值电阻和导线若干。在图甲中，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。 【题型2】探究电流与电压的关系 【典型例题】在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，某同学利用实验数据在坐标纸上画出四张关系图线。其中作图正确的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三1】如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　） A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论是：导体中的电流跟导体两端的电压成正比 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 【举一反三2】朵朵和同学们在做电学实验过程中： 朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示，由图甲改为图乙，是为保证实验过程中 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压 （选填“改变”或“保持不变”）； （2）朵朵连接电路，闭合开关后发现两只电表的指针总在晃动，请分析造成这一现象的原因，电路存在 （选填“断路”“短路”或“接触不良”）； （3）继续用图丙的实验电路“探究电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是，将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持2V不变。 【举一反三3】在“探究电 ... ...