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课件网) 走进小说世界，创编生活故事 任务一 读小说，感受人物形象 任务二 发挥想象，创编生活故事 任务三 走进别样童年，见证风雨中的成长 习作：笔尖流出的故事 六年级上册第四单元 课型：读写融通课 课时：2 任务二：发挥想象，创编生活故事 ◎活动一：审题指导，明确习作要求 ◎活动二：整体构思，梳理写作框架 ◎活动三：聚焦细节，试写片段 ◎活动四：范文引路，完成习作 ◎活动五：回顾要求，评改范例 ◎活动六：自评互评，完善习作 第一课时 活动一：审题指导，明确习作要求 本单元学习的几篇课文都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 展开想象，创编合理的故事。 故事情节一波三折。 塑造个性鲜明的人物。 活动一：审题指导，明确习作要求 1.故事要围绕主要人物展开。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 具体要求 活动二：整体构思，梳理写作框架 环境： 南方的八月，一个夏日 炎炎的早上，公司里 人物：忐忑不安的应聘者米妮 面试官王总经理 情节 小组合作，设计的故事情节 《一颗图钉》思维导图 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥 情节 选择一组材料，对照思维导图进行设计 思维导图模板 活动三：聚焦细节，试写片段 赏析情节片段：米妮偶然间拾起图钉，意外被聘用 米妮一阵晕眩，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着。早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶路。又急又饿，自然晕眩。米妮在低头的瞬间，看见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎伤行人的脚，就把它拾起来，扔进了垃圾箱。 心理描写 动作描写 就在米妮转身要离开时，总经理办公室的门开了，秘书小姐笑吟吟地跑出来，喊住米妮：“米小姐，请留步！总经理叫你！” 米妮一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办公室。 王总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！” 米妮简直不相信自己的耳朵，以为是幻觉。 总经理说：“你一定会感到奇怪，我为什么突然改变了主意。不瞒你说，你已经通过了我的特殊考试！” 神态、动作描写 从你前面的写作提纲中，选取一个情节写一段话。注意通过人物的语言、动作、神情，以及心理描写凸显人物性格。 片段试写 小组内分享片段，并选出优秀的作品进行展示。 集体交流 活动四：范文引路，完成习作 小说欣赏 一颗图钉 南方的八月，骄阳似火。一早，米妮就来到了应聘的公司。在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，米妮忐忑不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。米妮心存一份侥幸和欣慰。 轮到米妮接谈了，阴差阳错，米妮一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。王总经理皱了皱眉头，脸色阴沉起来。米妮心慌意乱，想好的谈话内容早忘到爪哇国去了，结结巴巴谈了一通。她看见王总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。米妮心更慌了，语无伦次。王总经理委婉地下了逐客令，米妮的泪水在眼眶里打着转儿。 开篇环境描写交代了故事发生的时间、地点。 一波三折的第一折：面试前，米妮用抛硬币方式占卦。 一波三折的第二折：面试时，米妮因一个喷嚏心慌意乱，表现不佳。 该死的喷嚏！米妮恨得牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。米妮 ... ...
