第二单元 生物的多样性 复习课 导学案 （含答案） 2025-2026学年 冀少版（2024） 初中生物学七年级上册

第二单元 生物的多样性 复习课 复习目标 1.能掌握各种动植物的形态结构、生理功能和繁殖方式。 2.能掌握各种微生物的形态结构及繁殖方式。 3.能够根据一定的特征对生物进行分类和鉴别。 4.认同生物资源保护的重要性，能自觉保护生物多样性。 【体系构建】 【专题复习】 达标点一：藻类的形态结构及繁殖方式 例1�———�海带丝”是人们餐桌上的美味佳肴。海带生活在海水中，细胞内含有丰富的碘，在我国沿海一带被广泛养殖。下列有关海带的叙述，正确的是 ( ) A.碘进出海带细胞受细胞膜控制 B.海带是依靠种子繁殖后代的 C.海带依靠假根吸收水和无机盐 D.海带呈褐色，不能进行光合作用 ·思路导引· 藻类的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的(如衣藻)，有多细胞的(如海带、紫菜)，结构简单，无根、茎、叶的分化，几乎全身都能从海水中吸收水和无机盐，不能产生种子，用孢子繁殖后代。海带虽然呈褐色，但是细胞中仍然具有叶绿体，能够进行光合作用。海带细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，可以将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，能让有用的物质进入细胞，将有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，碘进出海带细胞受细胞膜控制。 达标检测1　近年来，极地频现“红色的雪”———雪衣藻(单细胞藻类)。雪衣藻原本呈绿色，在阳光下会产生红色色素，吸收热量加速冰川融化。下列关于雪衣藻的叙述，正确的是 ( ) A.没有根、茎、叶的分化 B.体内有输导组织 C.根非常简单，称为假根 D.用种子繁殖后代 达标点二：植物的形态结构及繁殖方式 例2　岳飞是南宋时的抗金将领，宋词《满江红》充分体现了他的爱国主义思想。满江红不仅是一个词牌名，它也是一种蕨类植物。下列相关说法不正确的是 ( ) A.蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎叶内有输导组织 B.“青苔满阶砌”描述的苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物 C.海带依靠根固定在岩石上，从海水中吸收水和无机盐 D.蕨类、苔藓和海带都不能形成种子 ·思路导引· 蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处。苔藓植物无真正的根，有类似茎、叶结构的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹 两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类、苔藓和海带都不能形成种子，通过产生孢子繁殖后代。海带属于藻类，结构简单，没有根、茎、叶的分化，生活在海水中，几乎全身都能从海水中吸收水，所以，“海带依靠根固定在岩石上，从海水中吸收水和无机盐”这种说法是不正确的。 达标检测2　下图是五种常见生物的示意图，下列关于它们的叙述，正确的是 ( ) A.①主要依靠叶进行光合作用 B.②有真正的根，能监测空气污染程度 C.③有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖 D.④⑤的种子外都有果皮包被 达标点三：动物的形态结构、生理功能及繁殖方式 例3　下图为放大镜下观察到的蚯蚓部分结构的图片，①和②分别表示 ( ) A.刚毛、体节 B.刚毛、环带 C.纤毛、体节 D.纤毛、环带 ·思路导引· 蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓的前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。①表示的是蚯蚓的刚毛，因为刚毛是蚯蚓腹面的小突起，与运动有关。②表示的是构成身体的相似的体节。所以图中①是刚毛，②是体节。 达标检测3　诗句“苦菜秀时蝗蚓出”中的两种动物的共同特征是 ( ) A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足和触角分节 达标点四：生物的 ... ...