4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义(共31张PPT)

(课件网) 必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到 科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色 社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展 中国特色社会主义才能 实现中华民族的伟大复兴 从确立（站） 到发展（富） 到强大（强） 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 完成开天辟地的救国大业 新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 人类社会发展的规律 马克思主义为什么行？ 中国共产党为什么能？ 社会主义为什么好？ 宏观把握 习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 科学发展观 实现什么样的发展，怎样发展 “三个代表”重要思想 加深了对什么是社会主义，怎样建设社会主义的认识；建设什么样的党，怎样建设党 邓小平理论 建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义 中国特色社会主义理论体系 导 时代之问（理论主题） 理论成果 4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 课标要求 核心素养目标 1.习近平新时代中国特色社会主义是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 政治认同：理解习近平新时代中国特色社会主义思想在党和国家治国理政中的重要地位和作用； 科学精神：理解习近平新时代中国特色社会主义思想来源于时代实践，并在实践中取得了十三个方面的巨大成就，是科学的理论。 公共参与：日常学习工作中深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。 教学目标展示 教学重点：1.习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期 坚持的指导思想 教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想与时代的关系、创立的背景、主要内容（核心内容）分别是什么？ 2.“十个明确”的内容及地位？ 3.“十四个坚持”的内容及地位？ 4.“十三个方面成就”的地位？ 5.“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”三者的相互关系？ 6.为什么坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？（重点关注其地位） 7.怎么坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 自主学习（7分钟） 01 回答时代之问 ———习思想创立的背景 时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想，是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化新的飞跃（第三次）。 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了： 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义（理论角度）、 怎样坚持和发展中国特色社会主义（实践角度） 这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物（与时代关系） （一）回答时代之问的科学理论 时代产物 是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶 国际 背景 国内 背景 中国式现代化 科学社会主义的发展 党的 建设 ①世界百年未有之大变局加速演进。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势 ... ...