第六单元自我评估（一） （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（28分） “想象之翼”是创造力的源泉，它让我们突破现实的束缚，翱翔在无尽的思维天空。班级举行“想象之翼”探究活动，请你积极参与。 1.【任务一：拟开场白】下面是小语的开场白，里面有一些字词句她拿不准，请你帮助她。（8分） 想象是一双神奇的翅膀，能带我们突破现实的藩篱。在想象的世界里，使我们可以与他人较量智慧。面对难题，有时会（ ），找到解决办法，让人惊喜。但我们不能因此_____（炫 泫）耀，否则会让人愕然。让我们凭借灵_____（珉 敏）的思维，尽情飞翔在想象的天空！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 较（ ）量 愕（ ）然 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） _____（炫 泫）耀 灵_____（珉 敏） （3）语段的括号中应该填入的词语是（ ）（2分） A.骇人听闻 B.灵机一动 C.眉开眼笑 D.随声附和 （4）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。（2分） _____ 2.【任务二：童话改编】下面是小辉对《皇帝的新装》的结尾进行的改编，填入横线上的一组句子，正确的一项是（ ）（2分） 皇帝在游行大典结束后回到皇宫，他既愤怒又羞愧，立即下令追查骗子的下落。经过一番追查，终于在一个偏僻的小镇找到了他们。皇帝本想严惩骗子，但骗子却哭诉道：“陛下，我们只是想让您看清现实，不要被虚荣蒙蔽了双眼。”皇帝听后，_____，_____，_____，_____。 ①陷入了沉思 ②并开始反思自己的行为 ③最终他决定不再追究 ④努力做一个真正明智的君主 A.③①②④ B.③②①④ C.①③②④ D.①②③④ 3.【任务三：故事分类】下面是小文在此次探究活动搜集到的故事，请你把它们分成两类。（填序号）（2分） A.盘古开天辟地 B.白蛇传 C.神农尝百草 D.夸父逐日 E.牛郎织女 F.梁山伯与祝英台 （1）民间故事：_____ （2）神话故事：_____ 4.【任务四：诗词积累】小诗所在的小组一同研读诗歌中的联想与想象，下面是他所分享的内容，请你帮他完善诗句。（8分） 想象是神奇的，它能跨越时空，传递情感。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_____，_____”两句，是李白想象着明月与自己的愁心一同伴随着朋友奔赴远方；《次北固山下》中，“_____？_____”两句，是王湾想象着归雁把家书带回家乡，捎去他对家乡亲人的思念；《夜雨寄北》中，“_____，_____”，是李商隐想象着与友人共坐西窗之下，剪烛夜谈，重温巴山夜雨的故事；《十一月四日风雨大作》（其二）中，“_____，_____”两句，是陆游在睡梦中，想象着自己驰骋沙场…… 5.【任务五：名著想象】下面是小文在《西游记》名著探究活动中，绘制的取经路线图，按要求回答问题。（6分） （1）请从图中标“▲”处任选三处，写出唐增师徒在此处所遇妖怪。（3分） _____ （2）请你为“《西游记》中的妖怪研究”设计三个探究步骤，每个步骤结合探究内容简要说明。（3分） _____ 6.【任务六：活动总结】下面是小惠拟写的此次探究活动的总结稿，请你帮他续写完整。（2分） “想象之翼”是创新的萌芽，它在心灵的田野上破土而出，绽放智慧的花朵；“想象之翼”是探索的航标，它引领我们穿越知识的海洋，发现未知的岛屿；_____。通过这次探究活动，我们深刻体验到，唯有展开想象的翅膀，才能让思维飞翔，抵达无限的可能。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。（4分） 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 7.诗歌前两句运用了什么手法？表露了作者怎样的心境？（2分） _____ 8.请展开想象的翅膀，用形象生动的语言描述后两句诗在你脑海中形 ... ...
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