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4.6.1人体对外界环境的感知-第2课时 课件(共23张PPT) 初中生物学人教版(2024)八年级上册

日期:2025-10-15 科目:生物 类型:初中课件 查看:92次 大小:40971566B 来源:二一课件通
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(课件网) 人教版(2024)八年级上册 第1节 人体对外界环境的感知 第2课时 第四单元 第六章 人体生命活动的调节 学习目标 2 1 描述耳的基本结构和功能。(生命观念) 说出听觉的形成过程。(科学思维) 3 明确如何科学用耳。(社会责任) 目录 耳和听觉 01 课堂导入 人从外界接收的信息中,听觉信息数量仅次于视觉信息数量,居第二位。 人类的五种感觉:获取信息量 耳的基本结构是怎样的? 你又是如何听到声音的呢? 耳的结构与功能 耳和听觉 外耳道 耳郭 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管 听神经 鼓室 听小骨 鼓膜 耳的结构与功能 耳和听觉 中耳:鼓膜、听小骨、鼓室 功能:收集声波 外耳:耳郭 → 外耳道 功能:传递声波 耳垢产生的部位 耳 郭 外耳道 鼓 室 咽鼓管 听小骨 鼓膜 结构:有弹性、半透明薄膜 功能:将声波转化为振动 与咽部相通,维持鼓膜内外的气压平衡 功能:将鼓膜振动放大传至内耳 耳的结构与功能 耳和听觉 内耳:耳蜗、前庭、半规管 半规管 前 庭 耳 蜗 位觉感受器 感觉头部位置的变动(晕车),同时与维持身体平衡有关 结构:形似蜗牛,内有听觉感受器(毛细胞),内连听觉神经 功能:感受振动刺激,并传导声音信息 连连看 耳和听觉 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 耳的结构与功能 耳和听觉 结构 位置及特点 作用 外耳 耳郭 头部两侧的耳的轮廓 具有收集声波的作用 外耳道 耳郭向内的一个通道 可以传递声波 中耳 鼓膜 外耳道底部的一层薄膜 可将外耳道传来的声波转化成振动, 并引起听小骨的振动 鼓室 中耳的一个空腔 内有咽鼓管与咽部相通 听小骨 位于鼓室内,三块,彼此相连 可以将鼓膜的振动向内耳传递 内耳 前庭 位于内耳,由结构复杂的弯曲管道组成 含有感受头部位置变动的感受器,与维持身体平衡有关 半规管 耳蜗 位于内耳,外形像蜗牛 内有对声波振动敏感的神经细胞, 受到振动的刺激可以产生神经冲动 听觉的形成 耳和听觉 外界的声波 外耳道 鼓膜 听小骨 (振动) (振动) 耳蜗 听觉神经 大脑特定区域 (产生声音信息) (传导声音信息) (产生听觉) 听觉形成的部位是 大脑皮层听觉中枢 思考:为什么飞机升、降过程中,不少人常感到耳痛、耳闷,通过咀嚼零食却能缓解症状? 耳和听觉 飞机升、降时,鼓室内气压急剧降低或升高,会使鼓膜外凸或内陷,故使人感到耳痛或耳闷。 咀嚼时,吞咽动作使咽鼓管张开,鼓室内外气压平衡,缓解上述症状以免巨大的声响震破鼓膜。 暴露在极强的噪声环境中,鼓膜就会破裂,从而导致听力损伤。 耳和听觉 要求各部门为减少环境中的噪声而努力。 声屏障 绿化带 耳和听觉的保护 耳和听觉 避免长时间使用耳机。 不用尖锐的东西掏耳。 不让脏水进入外耳道。 擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤,且不要太用力。 耳和听觉的保护 耳和听觉 遇到巨大声响时 要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。 耳和听觉的保护 耳和听觉 鼻咽部有炎症时 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳,因此,要及时就诊,以免引起中耳炎。 耳和听觉的保护 耳和听觉 戴耳机经常会不自觉提高音量,无意识中美妙音乐变为有害刺激。 戴耳机睡觉,你休息,你的内耳细胞在持续运动。 高强度、长时间声音刺激可导致内耳机械损伤、血管痉挛、代谢紊乱等,引起细胞死亡,听力下降! 戴耳机连续聆听不要超过50 分钟。 尽量不在嘈杂的环境下, 如地铁、商店、公交车等地方听MP3、MP4, 也不长时间接听手机。 其他感觉器官 耳和听觉 鼻 舌 皮肤 鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细 ... ...

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