【新课标】5.1文明有礼（27张ppt）+视频素材-2025-2026学年八年级道德与法治上册高效课堂精品课件

(课件网) 单元教材解读 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 4.2 遵守规则 第六课 提升法治素养 6.1 树立法治观念 6.2 学会依法办事 第二单元 维护社会秩序 单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 5.3 友善待人 5.2 诚实守信 跨越时空的礼让哲学《六尺巷的礼让故事》 新课导入 六尺巷的礼让故事给了我们什么启示？ 六尺巷的启示不仅是“退一步海阔天空”的道德训诫，更是一种构建和谐关系的方法论。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼不仅是个人修养的体现，更是社会和谐、国家形象的基石。今天，让我们一同走进“文明有礼”的课堂，探索礼仪背后的深层意义，学习如何用礼貌点亮生活，用尊重温暖人心。 第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1.政治认同：增强对国家倡导的文明风尚的认同，自觉践行文明有礼的要求，为建设文明国家贡献力量。 2.道德修养：理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。 3.健全人格：学会尊重他人、理解他人，与他人建立良好的人际关系，促进身心健康发展，形成健全的人格。 4.责任意识：认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任感。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的重要性。 教学难点：做文明有礼的人。 学 习 目 标 1.什么是文明有礼？ 2.为什么要文明有礼 3.如何做文明有礼的人？ 2025年9月3日红毯铺就，礼兵列队。8时25分起，习近平总书记和夫人彭丽媛站在端门外广场，迎接国际贵宾的到来。 应中国国家主席习近平邀请，普京、金正恩等26位外国元首和政府首脑，出席纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会活动。 探究：文明有礼的内涵 结合视频，握手礼是社交礼仪的重要方式，请谈谈你对文明有礼的认识？ 生活观察 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的社会风尚和国家形象。 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？ 自觉排队乘车 公交车上主动让座 课堂上举手回答问题 你还能举出哪些文明有礼的典故？这些传统美德，对我们的成长有何重要作用？ 文明有礼的“力量” 程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。 温文尔雅：孔子在讲学时，学生子贡问他什么是文明，孔子回答文明就是温文尔雅，待人接物要有礼有节，知书达理。有一天，孔子和学生们路过村庄，看到一位老人在田间劳作，虽年迈但耕作动作优雅、态度温和，孔子便说这就是温文尔雅，即使劳作也能保持文明风度。温文尔雅的人，无论走到哪里都能赢得他人尊重和喜爱。 探究：文明有礼的重要性 古代有一位书生进京赶考，因路不熟，眼见天色已晚却找不到客栈。忽然见前面有位老人，他催马向前大声问道：“哎！老头，多远才有客栈？”老人转身看了看，心中很是不悦，斥道：“无礼。”书生以为是“ ... ...