《黄河》教学设计 学科：地理 年级（册）：八年级上册 课题名称 《黄河》 课时 课标要求 运用地图和相关资料，描述黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 内容与学情分析 内 容 分 析 本节内容是八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》的第3个框题，结合黄河分析河流水文特征及其影响的主要案例。 黄河是我国第二长河，是华夏民族的摇篮，自古至今对中国的社会经济发展影响巨大，因此本节是河流部分必学的重点内容，是今后学习区域地理、人文地理的重要铺垫，也是增强学生民族自豪感和自信心的主要载体。 学习 重点 1.通过阅读地图，说出黄河的源地、入海、主要支流、流经的主要地形区和省区，找出上中下游河段的分界点。 2.通过阅读地图，分析说明黄河的主要水文特征。 学习 难点 通过阅读地图和文字资料，列举分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，增强民族自豪感和自信心。 学 情 分 析 学生虽已初步掌握学习河流概况的基本方法和分析河流特点的相关知识，但是大部分学生受到知识水平和学习能力的限制，识图描图读图能力较弱，加之语言表述能力较差，因此地理学习能力较弱，需要细致的描图训练和引导讲解。 学习目标 1.通过阅读地图，说出黄河的源地、入海、主要支流、流经的主要地形区和省区，找出上中下游河段的分界点。 2.通过阅读地图，分析说明黄河的主要水文特征。 3.通过阅读地图和文字资料，列举分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，增强民族自豪感和自信心。 学生课前需要做的准备工作 预习课文、熟悉地图、彩笔 学习 策略 自主读图查找、合作读图分析、比较分析、列举归纳 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入 新课 【视频】“习近平黄河情——— 【提问】视频中说的是那条河流？ 【过渡】黄河，黄河作为中华民族的母亲河，是我们每一个人都应该了解的基本内容。习总书记心系黄河，历年来走遍了黄河沿岸，并且提出要给黄河选取河长。今天我们就来给黄河当“河长”。以黄河“河长”的身份来认识黄河。 【提问】如何才能当好河长呢？首先第一步，建立黄河档案，认识黄河的基本概况。第二步，钻写调查报告，分析黄河不同河段的问题、原因、治理措施。这节课我们就来完成当好”河长”的第一个任务“建立黄河档案”. 观看视频 认真听讲 增加视觉效果 引入主题 创设情境 明确学习任务 活动一 黄河流域概况 【展示】课本P50图2.41 1.黑笔描出黄河干流。 2.观察黄河干流的形状？ 【板图示范】 【展示】课本附图“中国地形图” 1.描出黄河干流。 2.黄河发源于哪里？注入哪个海？（红笔圈出） 3.说出黄河干流自西向东依次流经哪些地形区？ 【展示】课本P32“中国温度带图” 1.描出黄河干流。 2.找出黄河干流流经的主要温度带？ 【展示】课本P34“中国干湿地区图” 1.描出黄河干流。 2.找出黄河干流流经的主要干湿地区？ 【展示】课本附图“中国政区图” 1.描出黄河干流。 2.找出黄河干流自西向东依次流经哪些省级行政区？ 【展示】课本P50图2.41“黄河流域图” 1.红笔圈出河口、桃花峪。 2.说出黄河上、中、下游的划分？ 3.蓝笔描出黄河的主要支流：湟水、渭河、汾河。 【板图示范】 自主描图 回答问题 自主描图 读图圈画 黑板指图说明 自主描图 读图圈画 黑板指图说明 自主描图 读图圈画 黑板指图说明 认识黄河形状 读图训练 读图归纳 读图训练 活动二 黄河水文特征 【展示】“黄河长度、径流量与我国主要河流比较”图 【讲解】第二长河 【展示】课本P34“中国干湿地区图”和P32“中国温度带图” 1.黄河与长江的长度只相差800多千米，为什么年径流量仅为长江的1/15？ 2.与长江对比，黄河的水文特征还有哪些差异 ... ...
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