/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学三年级（上册）分层作业 单元 第二单元热胀冷缩 课题 4.固体的热胀冷缩 学习目标 科学观念目标：知道固体具有热胀冷缩的性质，能举例说明生活中固体热胀冷缩的现象。 科学思维目标：能通过观察、实验等方式收集证据，分析固体热胀冷缩的特点，培养逻辑推理能力。 探究实践目标：能设计简单的实验来验证固体的热胀冷缩，在实验过程中规范操作、细致观察并记录现象。 态度责任目标：对固体热胀冷缩的探究保持好奇心与热情，乐于与同学合作交流实验成果，体会科学与生活的紧密联系。 理解掌握 练一练 预估时间 1.大多数固体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这种现象叫做固体的（ ）。 2.生活中，铁轨之间留有缝隙是利用固体（ ）原理的例子。 3.温度计里的水银是（ ）体，也有热胀冷缩的性质，但我们这节课主要研究固体的热胀冷缩。 4.做固体热胀冷缩实验时，给物体加热要用酒精灯（ ）焰，因为外焰温度（ ）。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察“固体热胀冷缩实验装置（如金属球和金属环实验装置）”图片，当用酒精灯加热金属球一段时间后，金属球（ ）通过金属环；把金属球放入冷水中冷却后，金属球（ ）通过金属环。这说明金属球受热（ ），遇冷（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 阅读材料，分析问题。 夏天，电工在架设电线时，一般会把电线架得松一些；冬天则会把电线架得紧一些。 分析：夏天温度高，电线受热（ ），如果架得太紧，冬天温度降低，电线遇冷（ ），就容易被拉断；冬天架得紧一些，夏天电线膨胀时有伸展的空间，不易损坏。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.下列现象中，不属于固体热胀冷缩的是（ ）。 A.冬天自行车轮胎容易瘪 B.夏天架设的电线比较松 C.热水倒入塑料瓶，塑料瓶变形 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：固体热胀冷缩是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.热胀冷缩 2.热胀冷缩 3.液 4.外、最高 实验探究 做一做 5.不能、能、膨胀、收缩 实践应用 固一固 6.膨胀、收缩、 迁移创新 试一试 7.C 解析：A选项中，冬天温度低，轮胎内的空气（气体）收缩，导致轮胎瘪，不是固体热胀冷缩；B选项是固体（电线）热胀冷缩；C选项是塑料（固体）受热变形，属于热胀现象。 项目类、实践类 （合作完成） 8. 正方（利大于弊）：生活方面：温度计利用液体（可类比固体热胀冷缩原理的应用思路）热胀冷缩测量温度，方便人们掌握温度变化，保障生活、生产（如食品加工温度控制）；铁轨留缝隙，避免夏天受热膨胀变形，保障铁路运输安全；工业方面：金属加工中，利用热胀冷缩原理可以更精准地进行零件的装配与拆卸，提高生产效率与精度。 反方（弊大于利）：生活中，冬天水管里的水结冰（水结冰体积膨胀，可联系固体受冷收缩等相关带来的连锁影响，如水管因冷缩等因素结合水结冰膨胀而破裂），导致水管破裂，给家庭和社会带来损失；一些精密仪器，因固体热胀冷缩，在温度变化大的环境下，精度会受影响，影响使用；建筑领域，建筑物中的钢筋等固体，热胀冷缩可能导致墙体出现裂缝，影响建筑的结构安全与使用寿命。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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