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课件网) 第一单元 天气 1.5 观测风 一、课堂导入 观察照片，这些现象是如何引起的？ 吹散蒲公英种子的风是从哪个方向吹来的？今天的风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？ 二、知识探究 探索1 小组交流，说一说，如何根据地面物体判断风的大小和方向 风看不见、摸不着， 怎样测量和描述呢？ 济南 24℃-13℃ 晴转多云 南风 微风 上海 28℃—23℃ 多云 东北风 3-4级 寻找天气预报里风的信息 风向 风速 我们可以用什么方法知道风向和风速呢？ 风向：风吹来的方向 风速：风每秒钟行进多少米 北风 西风 东南风 风向图 指一指风向：北风、西风、东南风、东北风 东北风 3、测量方法： 2、测量仪器： 风向标 1、风向： 风吹来的方向 箭头的指向是风向 旗子飘动的方向与风向相反 旗子向南飘 ——— （ ）风 旗子向西北飘 ——— （ ）风 旗子向东飘 ——— （ ）风 北 东南 西 国旗看风向 风 速 1、风速： 2、测量仪器： 风每秒钟行进多少米 风速仪 风杯 3、气象学家把风速记为( )个等级 13 探索2 制作一面小风旗。选一块轻薄的布做旗面，选合适的材料做旗杆。 探索3 到室外观察风旗2分钟，记录风力和风向。 1、 展开风旗，使其自然飘动，仔细观察风旗状态。 2、根据风旗状态判断风力：不动为无风，轻晃是微风，展开飘动则是大风。 3、 依据风旗飘动方向判断风向，如飘向南方则为北风。 4、 认真记录下观测到的风力和风向信息。 我们可以把风力 简化为这样 3 个等级。 到开阔的地方观测风。 测完记得填写记录单。 三、研讨总结 研讨1 借助不同物体，使用不同方法观测风，结果相同吗？ 借助不同物体、不同方法观测风，结果通常相同。因为风是空气流动产生的自然现象，其本身具有客观属性，不同观测方式只要准确，都能反映风的实际情况。 研讨2 在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向？ 在观测风的过程中，风力和风向可能会发生变化。当遇到变化时，我们可以取一段时间内的平均情况来判定风力和风向，这样能更准确地描述风的状态。 四、拓展提升 蒲福风力等级表 0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏， 2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展， 4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇， 6级举伞步行难，7级迎风走不便， 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片， 10级拔树又倒屋，11级陆上很少见， 12级台风海上有。 风速等级歌（13） 0级风 1级风 3级风 6级风 8级风 10级以上大风 风向 风速 定义 测量 工具 课 堂 总 结 风吹来的方向 每秒行进多少米 风向标 风速表
